规划设计机构应该培养的六种能力
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一、工作管理
工作管理包括时间管理和团队管理两个方面。
员工能不能做好某项工作，除了跟他的专业能力有关系，他的时间管理能力也很重要。好比景观设计师做一个景观设计的工作，不仅要熟练使用SU、CAD等设计软件，掌握植物配置的一些知识，在谈即这些专业能力之前，首先他要在心里掂量，这个工作的任务量有多大，需要几天做完，中间需要改几次等等这样的程序是要心里有数的，然后再把公司的一些固定活动，比如例会、培训课、交流课、团建活动等考虑在内，做出时间进度表，方便公司内阶段性检查工作同时提高工作效率。
而规划师，尤其是规划主管这个岗位对时间管理的要求就要更高了，不仅要考虑公司固定的活动，做规划案要走的内审、一审、二审的程序，还要做好分解任务，比如文本的工作时间安排，图件的时间安排。PPT或其他排版、展示形式的时间也要预留出来。
规划主管不仅要管理时间，更要管理团队。规划方案都是团队合作的产物，有做负责规划文案
的，有负责规划图件的，甚至规划文案也能细分出适合规划师的比较专业的文案工作和策划师要负责的创意和文笔要求更高的工作。如何让规划分析、策划创意、分析图制作、示意图效果图制作、排版与PPT制作等工作有效衔接起来，不出现团队内有人拼命加班有人等不到活的现象，这就体现了规划主管团队管理的能力。在有的规划机构，规划主管还要负责团队人员配置与培训的工作，甚至还要关注团队成员的心理动态，消除消极怠工、团队摩擦等情况，从而提升整个团队的工作效率。
规划团队成员要具备的就是团队合作的能力了。
而工作管理能力，对一个规划机构（领导人、负责人）的要求则是要建立起完善公平的工作安排、工作监督、工作检查制度，要通过定期的、阶段性的检查和奖惩措施对工作团队形成监督和激励。
二、搜索
规划设计机构的工作要索索很多资料，有时候要是文件资料，有时候是数据表格，有时候是图片素材，不一而足。这就要求我们有意识地提高自己搜索资料的能力。
搜索能力的培养，主要涉及到一下几个要素：搜索引擎、关键词、语言、网站、内容建设。要了解尽可能多的搜索引擎，熟悉常用搜索引擎的基本功能，比如以图图的功能，学术论文的功能等。并学会用不同的语言搜索关键字、关键词。针对自己要得到的东西尽可能地拓展关键词的范围。要学会搜集整理一些网站，比如一些搜集图片哪些网站比较好，数据资料哪些网站比较方便等等。
公司现有的比较有价值的资料，比如收费的文件、规划文本也应该定期整理，组织交流，只有员工对公司现有的资料内容熟悉起来，才能更有效率地搜索、应用。同事公司应该定期开分享课，员工之间可以交流资料，相互推荐网站，这样才能方便公司内容的建设，同时，员工们也不致于变成一个个信息孤岛，每个人的拥有的资料和搜索内容无法分享出去。
三、展示
PPT是最常用的文本展示形式，在规划设计机构，不论什么岗位，做得一手漂亮的PPT都会为自己的职业生涯大大加分。而且现在PPT的制作也成了一门“综合艺术”，很多时候要自己用ps、ai设计封面图，示意图等等。
规划设计机构应该在PPT的制作方面，加大培训力度。
当然还有多种多样的形式在规划设计机构的各种工作中都用得到，比如视频、报纸、宣传海报、杂志、网页、H5页面等。
另外，汇报也是一种展示能力，绘声绘、声情并茂、时而高深、时而通俗的汇报往往会为规划方案锦上添花。公司应该通过员工轮流主持例会等方式锻炼员工的语言表达能力。
四、文笔
规划文本词句通顺，段落无重复、无过多错别字、无明显抄袭痕迹应该是最基础的要求了，这和文笔没有太大关系。
在规划设计行业，文笔该怎么理解呢，我个人的浅见，文笔有时候就是规划师和策划师的区别，比如描述一个休闲旅游产品，规划师比较着重描述他的规模、功能、，而策划师则会着重描述他的景观式样、意境。只有这两种相结合，这才能更准确地描述这个产品。
规划文本跟文学作品根本不是一回事儿，文笔并不是堆砌辞藻，也不是故意把简单的词句用拗口的方式写出来，它主要是为文本塑造一种风格，让人们愿意读，读得懂。文笔是应该是化繁为简，化专业为通俗的一种文字表达能力。
五、创意
创意是能力，但创意是一种能力吗？比如规划师应该有创意，设计师也应该有创意，但这个“创意”是同一种东西吗？应该不是的，规划师的创意应该是为了让文本更出，其中的休闲旅游产品的概念更有新意，而设景观设计师的创意则是让休闲旅游产品的表现形式更有新意，其创意体现在比如说材料的运用、植物的搭配等方面，更规划师是不同层次的。所以说不能指望有创意的规划师去做景观，也不能指望有创意的景观设计师去做规划，从工作量、专业技能的角度考虑，这样也不合适。
创意来自于想象，创意也来自于学习与积累。创意有时候是一次成型，有时候则是多次修改。“借用”是创新的重要途径，比如我们经常会用的例子，你设计一条景观路，就可以想象把一堵景观墙推倒的样子。
六、学习
学习能力是每个人都应该具备的。但是在工作中的学习和学生时代的学习是有不同的，学生时代的学习，更多地是一种着眼较长远的积累，而工作中，我们往往要带着任务学习，我们
为了设计网站去学习一些设计软件，我们为了做一个农旅规划的方案去学习农业的相关知识，这对学习的范围和效率都是有很高要求的。学生时代的那种“学习”，到了职场中，就变成了业余时间的“充电”了，是绝不应该出现在工作时间的。

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