2021年第1期（总第 84 期）
EXAMINATIONS  RESEARCH
No. 1,2021General  No. 84
四川省中小学教师资格考试面试考络培训
及管理的实践与探索
唐俊杨丹
［摘要］考官队伍整体素质是确保中小学教师资格考试面试质量的关键。集中统一和分散分级培训已
不能适应面试考官质量管理需要。四川省教育考试院探索“互联网+面试考官培训管理”的实践路径，全面提 升了培训质效，可为其他省市同类型考试提供有益的参考。
［关键词］ 教师资格；面试考官；网络培训
［中图分类号］G424.74 ［文献标识码］A
［文章编号］1673—1654（2021）01—106—005
网站网页设计培训机构中小学教师资格考试（以下简称“资格考试”）是教 育部依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020年）》和《国务院关于加强教师队伍建设的
意见》要求提出并实施，由教育考试机构承办，面向社
会公开、统一举行的教师职业资格准入考试，肩负着为
基础教育师资队伍选人育人的使命。资格考试包括笔
试与面试两个部分。面试是考查考生基本素质及教育
教学能力的重要 ，是考试质 的核心
*面试考队伍的业素、水平则将直接影响
考试工作质效* 2011年，资格考试率先在浙江、湖北两
省试点。截止到2020年，全国共有28个省市纳入试
点，
着我国教师专业
向新的阶段*本文分
资格考试面试考
及 的，介绍了“ +面试考
”的实践与探
，为一
统平台提出
，力图为国
资格考试面试考 及 提 考*一、四川省中小学教师资格考试面试考官培训管理
现状及分析
（一）资格考试基本情况
国家 教 育 改革 试 工 的 部 ，
四川省从2016年起被正式纳入资格考试全国统考
， 并
考机 *
■笔试■面试
图1 2016-2019年四川省中小学教师资格考试报考规模
自2016年全国统考试点以来，资格考试报考规
模成倍增长（如图1所示）。2016年至2018年实行一
年一考，报考规模增长 * 2019年下半年，参加笔
试人数为29.9万，较2016年增长了 8倍多；面试报
考规模达到5.9 ，较2016年增长21倍多* 2019
年实行“一年两考”，单次面试考试报考规模并未受
考次的增加而降低*可以预期的是，高位稳定的报考
规 将 为 教师资格考试的 *
（二）资格考试面试考官培训管理现状
集中统一 *为顺利推进考试工，2015年，
教育厅印发《关于做好 中小学教师资格
考试面试考官队伍建设的通知》，明确按“覆盖面广、
作者简介 唐俊，处长，四川省教育考试院非学历处；杨丹，副主任，四川省教育考试院办公室（党委办公室）。四川成都,610041。
—106
—
四川省中小学教师资格考试面试考络培训及管理的实践与探索
数量充足、结构合理、优中选优”的原则，由省级招考机构以集中培训的方式，建立全省资格考试面试考官信息库。由中心考点（四川师范大学）对入库考官分地区、分学段、分学科实行动态管理。2016年4月，四川省分三个批次组织线下集中培训，累计培训1300余名面试考官（表1所示）。因2017年面试报考规模增速迅猛，当年5月，四川省再次组织集中线下增补培训，培训合格1400余名面试考官（表1所示）。
表1四川省2016-2018年面试考官培训情况一览
年份培训方式培训人数合格人数合格率覆盖市州数量培训周期人均培训支出2016年现场集中培训1300人
1300人100.00%3个16天500元2017年现场集中培训1400人1400人100.00%12个6500元2018年首席面试考官制5000人5000人100.00%19个10600
分散分级培训。2018年面试报考规模同比增长近1倍，面试考官储备量吃紧，四川省结合“省-市（州）-考点”三级管理模式，次就面试考官培训
度进行改革，推出“首席面试考官制”。由中心考点（四川师范大学）负责培训合格150名“首席面试考官”，再通过“面试考官”下沉到各面试考区以集中培训的方式，在当年为四川增补约5000余名“考区考官”（表1所示）。培训合格的面试考官纳入当地考区面试考官库报省招考机构中心考点备案，由各考区教育行政部门进行管理和调度。“首席面试考官制”的实行，解决了省级招生考生机构集中统一组织培训度大的现实困境，在培训规模大幅提升。
（三）教师资格考试面试考官培训管理存在的问题
虽然2016-2018年开展的集中统一和分散分级培训满足了考试短期，报考规模■扩大行，以考官管理的，这两种培训管理模式的弊端也日益凸显。一是培训组织难度大。四川次中学教师资格考试报考规模持续稳定在高位运行。按照现行考试组织实施方案，以每次7-9万面试报考规模推算，单次考试考官
数量将达到5000-7000人，并将以此为基数，呈阶段式增。大规模的集中培训，培教师统一管理难度大
、参培教师工训、食宿安全问题等客观难题。如遇上新冠肺炎等疫情期间，组织聚集性的培训更实。二是培训成本。从表1可以看出，人均培训费用为500-600元，以2016、2017年为例，单次培训支出为65-70万元，2018年则高达300万元，让“以考养考”的各级考试机构不堪重负。三是培训课程设置。由于教师资格考试涉的类别、科目较多，截止2019年初，包括幼儿园、小学、中学中职共计38个科目，无论是采取“集中培训”还是“分分级培训”，不同学段、学科的培训内容仍然缺乏针对性和灵活性。四是培训质量参差不齐。现场集中培训缺乏有效检验机制，“首席面试考官”在集中培训“考区考官”时主要依赖个人专业素养，容易出现对培训标准把控不一、从而造成“考区考官”质量参差不齐的。夕卜，中小学教师资格考试改革的加速推进，对面试考官的专业素养、业务技能、评价标准、实操水平等方面的要，如何对新考官加大培训度，对老考官进行时轮训，
障稳定的面试考官质量，都是迫切需要解决的问题。
二、“互联网+面试考官培训管理”的实践与探索
针对行面试考官培训管理的，四川省级招考机构积极推进资格考试信息化建设，努力准面试考官培训管理信息技的结点，合时间、空间的利用效率，推动面试考官培训及管理信息化、现代化。基于“互网+”融合发展的工作思路，四川省“互联网+面试考官培训管理”的方案一信息化与面试考官培训管理环节深度融合成网管理，资格考试面试考官培训的点要，发面试考培训管理平台。信息目建设、资源建设、,IT服务全面足教师资格考试面试考官的培训管理业务，提高管理效率与水平。
—107—
《考试研究＞2021年第1期（总第84期）
^Apache^
(MySQL-Proxy  )(Nginx)
(MySQL)
(Nginx[
(MySQL)
盼火増
©agio 。
(Cacti  )
图2四川省教育资格考试面试考络培训平台部署构架
混合云高可曇础番(本塑
AWS
)
互联网
通过运行一体化在线服务平台，满足广大参培
考官和各级管理部门的实际需求，还能完成每年2-
5万余名面试考官的培训管理工作。平台由西南大
学提供技术支持，配备23人的专业项目团队，以用
户为中心，采用模块化的设计框架和基于CMMI 、0-
RALCE 、云计算、J2EE 的企业级技术架构；同时配备 高性能服务器、多线路宽带、
的CDN 内、高用的
中心作为运行保障，形成
年7*24小时的运行体系，使平台兼具运行的可靠 性、稳定性和安全性。
在线培训管理平台 参培考官系 、 培训系 、 级管理 系 、 考 管理 系
面。参培考官系
学、
管
理、
、培训交流和考试 。培训
系 由平台使用培训 、 面试考试通 性、学段（ 、小学、中学、中&专业 、面图3四川省教育资格考试面试考络培训平台基本框架
试操作系统操作 7门课程组成，总计12学时。课
培训 考试面试工作 专
家、担任学
人的“ 面试考官”， 考试
求在专业
行 ， 考试的、 定、 作 求、面试
、面试
、
、面试系 作 面 行
讲解，全面覆盖面试工作各个环节。
培训前，由考区当地教育行部门根据《四川 省中小学
考试面试考官管理办法》定的
面试考官条件，结合考区学段学 需求遴选符 ；
件的参培考。培训期间，参培考
自身时
间安排，随时登录培训平台进行学培训；平台设 置24小时专人在线答疑功能，可进行实时 互，确
保培训效率。学习过程中，平台 行
实时 性考核，考核通 后才能继续 行课程学
，以防止挂机培训。参培考完成一门课程的学
习后，须参加系统随机生成的 性考试并取得该
科目的 成绩，
入下一门 的学。成
绩不合格者可在培训时间内多次参加考试，直至取 得 成绩"所有培训
后才能取得面试考
官资格，由 级招考机构统一发放教师资格考试面
试考 书。
为确保面试考官培训质量，各级职能部门可以 动态监督参培考官登录情况、学情况和考核情况,
通过平台设置的短信提醒功能进行实时督学促学。平
台还 不同的考区、专业、学 信息，实现参培
考官相关学习进度的统计、
和比，如学习情况
统计、课程完成率统计、学学情统计、考区学情统
计、学习进度统计等，便各级管理人直观 培 训实时情况。培训完成并考核 的考官信息平台将
自动分别导入考区、省级的面试考官库。
（二）“互联网+面试考官培训管理”的具体实践
2019年12月，面试考上培训平台正式上线
运行。首轮网培为期14天，应参训9065人，实际登 录9004人，完成学习8905人，考核合格8856人，考
核合格率为97.69%。
从果上反馈，轮网上培训考核合格面试考 官覆盖四川省20 市（州）、21个面试考区和已经
开考的38个面试科目。 轮面试考上培训工作
的顺利开展，使四川省面试考官储备数量达到16805
—108
—
四川省中小学教师资格考试面试考络培训及管理的实践与探索图42019年下半年四川省中小学教师资格考试面试考官培训合格人数统计
人，能够充分应对8-10万人的报考规模。从考官分布上看，新增考官的任职区域、学段学科分布与全省面试报考规模的区域分布基本一致，为应对今后大体量的报考规模进一步充实了面试考官队伍。
:!培训人数累计储备考官
—
—培训规模趋势累计储备规模趋势
图52016-2019年四川省累计储备考官数量
2020年1月，四川省首批次1802名网培面试考官参加了2019年下半年教师资格考试面试工作，占四川省当次考试全部面试考官总数的27%0通过回访，网培面试考官对网上培训方式、培训内容、面试操作系统及平台的管理与服务等功能总体
，认为网上培训课程针对，实，课程对面试环节、面试标准和评分细则的讲解，在考试中应，对面试工作实作0
面试考看，网培面试考官
的应能和能，对面试分的
理解到位，面试工作当，面试测评操作系统，能够胜任面试工作。
表22019年四川省首轮面试考络培训问卷调查汇总
评价指标非常满意满意一般不满意对此次培训方式的总体评价89.63%7.35%  1.51%  1.51%对授课老师的总体评价87.90%  5.97%  4.08%  2.05%对培训内容实用性的总体评价85.59%7.63%  2.26%  4.52%对面试操作系统的总体评价92.68%  2.44%  2.44%  2.44%课程内容是否贴近面试实际96.36%  1.82%  1.82%0.00%对平台的管理与服务总体评价92.68%  2.44%  2.44%  2.44%对教学过程中的互动环节评价93.37%  4.42%  2.21%0.00%培训对面试工作的
91.52%  4.78%  1.85%  1.85%
面试考官上培训平台的应分了在线教育的，改变了传统现场集中培训在时间、方面的，解下培训大、实、分培训准够统一等，全面面试培训质量。培训平台对培训课程设有总结性考试环节，了过中培训“参加即合格”的培训漏洞，劣汰了部分无法胜任面试工作的参培考官。随着互联网技术的不断成熟和应用，面试考官培训模式从面对面的现场集中方式转变为对点的线上个性化培训方式将成为行业的主流思路。
三、完善四川省教师资格考试面试考络培训及
管理的思考
四川在面试考官培训及管理模式方面做了一些有益的实践和探索，取得了一定的成效，但在具体过程中，还有一些需要完善的方面，例如部分职能部门和参培教师重视程度不够，认识不到位，造成全省工
—109
—
《考试研究＞2021年第1期（总第84期）
作进度不一致；对参培教师缺乏相应的激励机制和监督机制；培训平台还需进一步完善部分模块功能，增加课程资源包等。基于上述问题，提出以下完善建议：（一）进一步完善面试考官评价体系
一是完善网络培训综合考评标准#目前面试考络培训平台的总结性考评标准比较单一，测试题目多以专业知识和学科知识为主，应适时增设考试违规违纪行为和面试考官职能的相关课程，进一步加强对参培考官综合的考核，提高培训。二是建立健全履职评价体系。建立面试考官星级评价制度，根据培训
考核成生成面试考官始星级，再结合每次面试工作具体表现，形成动态星级评价等级，作为面试工作考官的据#是完善面试考官“退出机制”。充分发挥制度的激励功能，面试考官培训考和履考，
“末位淘汰制”和“单制”，提升面试考官履：能。
（二）进一步加强面试考官队伍建设
一是“首席面试考官”队伍建设。细化“首席面试考官”选拔程序，结合报考、学科学段分进#“面试考官”能权限，
能够直接参与“考区考官”的履职监督和考评价职能，面试督导。二是开展老考官的网培复训工作。利用网培平台分期分批逐步完成在库面试考官的训、复训工作，提面试考官体质量#（）进一步进面试考官综合性平台建设
一是加建设面试考官一综合
平台。培训平台的功能基础上，增设面试作全程的面试考官、培训、、评价和考官、系等功能模块，全平台一
份认证，减少重复登录的次数，建成具有四川特的中小学教师资格考试培训综合平台，从而促进中小
学教师资格考试持续康发展。二是做好中小学教师资格考试建设相课题研究#聚焦行业热点和实际工作难点、痛点，成立专题科研小组加强研究，并注重科研成果转化，持续进全省中小学教师资格考试建设工作。
综上，“互联网+”已成为现阶段经济和社会发展不可或缺的主要方式之一。作为中小学教师资格考试面试考官准入资格培训，四川省面试考络培训管理平台的开发和应用实践，弥补了面试组织工作的信短板，也为考试全面信息化提供了益借鉴。随着互联网技术的不断深应数据产业的纵深发展，科学合理地培训数据，面试考官培训及考试组织需求的精准对，将促使教师资格考试管理的科学化、水平迈上新台阶。
Practice and Exploration of Online Training and Management of Interviewers for the Primary and Secondary School Teacher Certificate Examination in Sichuan
Province
Tang Jun Yang Dan
Sichuan Educational Examination Authority,C hengdu,S ichuan,610041
Abstract:The overall quality of the interviewers is the key to ensure the quality of the interview.Neither
cen­tralized training nor classified training can meet the needs of the quality management of the interviewers.By ex­ploring the possibility of^Internet'interviewer training management”，SEEA enhances the quality and effective­ness of training，and provides useful references for similar tests in other provinces and municipalities.
Key words:Teacher Certificate，Interviewer，Online Training
（责任编辑：陈畅）—110—

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。