前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。
《网站的创建》说课稿
（最新精品获奖说课稿）
各位评委老师，大家上午午好！（行礼）我说课的序号是第×号，今天我说课的题目是《网站的创建》。自学制作网页网站
我的说课将由以下几部分组成：一说教材；二说学情；三说教学目标；四说教学重难点；五、说教法和学法；六、说教学工具；七、说教学过程。
一、说教材
《网站的创建》是河北大学出版社《初中信息技术》第二册第一单元第一节的内容，本单元主要内容是让学生动手制作一个小网站，本节课主要让学生学会网站的创建，理解并掌握新建网页以及保存主页的操作步骤，培养学生养成良好的建站习惯，为网页制作打好基础。
二、说学情
我们学校地处农村，限于条件，农村学生们的信息技术素养一个是比较薄弱的，另一个就是不平衡，个体之间差距大。所以在教学中要及时鼓励那些学习起来慢一些的同学，多给他们展示自我的机会、从而激发他们的学习兴趣。
实际上本节课对八年级的学生来说是比较好理解的。因为他们已经深入学习过了word软件，掌握了一定的文字编辑和图片处理的技巧。而FP与word有着相类似操作界面，因此，根据最近发展区的理论，这部分内容可以让学生采用自主探究的方式学习。而建立站点这一部分与学生已掌握的编辑单个文档有所不同，学生在理解站点的概念和作用上有一定难度，本课需要在突破这一问题上多下功夫。
三、说教学目标
基于上述教材内容分析以及学情分析，并结合新课程标准对本年段的要求，我确定了以下教学目标。
（一）知识与技能：（首先，我将知识与技能目标定为以下两点）
1.了解网站的构成，理解站点文件夹的概念与作用，在此基础上学会建立站点文件夹；
2.了解网页、主页、子页的关系，在认识主页命名规则的基础上学会新建保存主页；
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