动画制作教学设计（精选5篇）_动画制作教案
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    动画制作教学设计（精选5篇）_动画制作教案
  动画制作教学设计（精选5篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“动画制作教案”。
  第1篇：动画制作设计技巧三要点珠海动画制作公司阅历总结
  动画制作设计技巧三要点--珠海动画制作公司阅历
    动画在现如应用于各大领域，其中很大比重是应用于商业广告中，在网站上我们随时都可以看到各种flash动画制作的广告，比较常见的有汽车类网站、房地产类广告等。
    那么作为我们珠海首格微视来说我们是专业的动画制作公司，在整体的接单当中，我们对于
商业广告这块的比重也是比较看重的，我们在flash动画制作方面成立了特地的部分来负责商业广告这块市场的开发和制作。其中都一些业绩的骨干人员，都是身经百战的老员工了，他们对于商业广告中flash动画制作都有自己的独特的见解，那为大家介绍一下制作动画的一些阅历：
    1.新奇性，动画效果不要太俗气，肯定要活动的有气质，让阅读者有一种看完一遍还像再看一遍的感觉。
    2.颜搭配，颜对比要剧烈，吸引读者眼球。
    3.视觉冲击，flash所做的广告条，图，肯定要能够冲击阅读者的视觉，让其打开页面潜意识或无意中就留意的你的广告标语。
    在日常的工作中首格微视对技术员也是这样要求的，所以说我们可以保证我们所制作出来的商业flash动画制作确定是新奇独特的，客户是满足的，用户是认同和接受的。
  第2篇：#第四章简洁动画制作教学设计
  《第四章
    简洁动画制作》教学设计
    陈丽宾
    一、教学目标设计
    （一）教学对象分析
    1．学生对动画制作有深厚的爱好，但能坚持学下去的并不多，主要缘由是不到规律性的东西，越学就越感到困难。
    2  有关flash的书籍许多，作者依据初二学生的认知特点选择较简洁、好玩的例子，在动画制作过程中渗透flash的基本学问与基本技能，为学生今后自学打下良好的基础。
    （二）教材内容分析
    1．教学内容简介
    “简洁动画制作”这一章有选择地介绍了flash最基本、最常用的学问，目的是让学生了解flash的基本概念和主要功能，为学生进一步自学作铺垫。各单元设置如下：
    第一节
    动画原理
    本节介绍了Flash MX 的工作环境，导入Gif动画的方法，动画的播放操作，从动画的播放来说明动画的形成原理；重点介绍了帧、关键帧、帧频、逐帧动画的概念。
    其次节
    关键帧动画
    本节从制作一个简洁的动画实例过程着手，介绍了flash制作动画的特点，毋须逐帧制作，只需制作动画起先与结束的关键帧即可，其它帧由计算机自动生成；介绍了创建补间动画的设置方法；还介绍了过渡帧与空白帧的概念，逐帧动画与关键帧动画的区分。
    第三节
    元件
    本节先介绍元件的作用、元件的三种类型。从制作“会旋转的花朵”影片剪辑实例过程中体会不同元件类型之间的区分，在制作过程中熟识绘图工具的运用。
    第四节
    动作渐变动画
    这一节针对导入的图片，介绍了图片的处理方法，如图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、修改图片的透亮度。通过让图片尽情地动起来，学会如何让运动对象在运动过程中变更其大小、位置、颜、旋转度和透亮度。
    第五节
    形态渐变动画
    本节的实例是“魔术水果”动画的制作，通过不断改变的水果，来熟识绘图工具的运用，学会形态补间动画的设置方法；还总结了动作渐变动画与形态渐变动画之间的区分及适用范围。
    第六节
    层的应用
    本节先介绍层的种类与操作，然后介绍两种运用了不同层的动画：轨迹动画和遮罩动画。通过制作蜜蜂跳“8”字舞动画及 “漂亮的家园”文字遮罩动画实例，学会轨迹动画和遮罩动画的制作方法。
    第七节
    动画的合成与发布
设计网站接单    本节为选学内容，先介绍场景及其操作，然后以“漂亮的家园”为例介绍将若干个动画合成一个动画的方法；最终简洁介绍影片的发布操作方法。
    2  课型特征
    本章内容以实践为主，基本学问与技能紧密结合，属应用软件教学范围。如第一节涉及到动画的形成原理，flash常用术语，其它节通过实例制作来介绍所涉及到的flash基本学问，内
容由浅到深，按部就班，条理清楚。
    （1）Flash MX具有友好的图形界面，很多图标的运用方法如绘图工具的运用与其它软件（如画笔、photoshop等）有很多相同之处，学生可以无师自通；菜单栏上分门别类地存放了全部功能吩咐，便利用户的操作。 （2）由于很多动画可以同时采纳不同的方法来实现，或同一对象只要采纳不同的功能吩咐，就可以实现改变多端的动画效果，增加了教学的趣味性，较简单调动学生的主动性，培育学生举一反三的实力及创新意识。
    教学过程，老师可采纳“任务驱动”教学法，细心设计好多层次的多项任务。每个任务都应当有明确的目的，以适应不同层次的学生，基本任务主要是学生的仿照练习，老师应边演示边讲解，学生操作时，老师应在巡察过程中进行辅导、矫正，同时留意帮助学生归纳总结，激励学有余力的学生大胆实践，主动探究，出更多的操作窍门，在动画制作过程中驾驭基本概念和基本技能，并能举一反三。
    （三）教学目标
    1．学问与技能
    (1) 了解动画形成的原理、帧、关键帧、帧频、逐帧动画的概念； （2）了解逐帧动画与关键帧动画的区分； (3) 知道在flash中元件的作用与种类；
    （4）学会图形元件与影片剪辑元件的建立方法；
    (5) 学会绘图工具的运用方法 (通过建立图形元件)； (6) 学会动作渐变动画的制作方法，了解其适用范围； (7) 学会形态渐变动画的制作方法；了解其适用条件； （8）了解层的概念、种类和操作； (9) 学会轨迹动画的制作方法；

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