小学信息技术四年级上册教案
第1单元  文字处理小能手----Word2003
第1课《认识Word小能手》
【课    题】认识Word小能手
【授课年级】四年级上册
【授课地点】微机室
【教学内容】《信息技术（四年级上）》（青岛出版社）第1课
【知识联系】在三年级的时候，学生初步学习了“写字板”，对计算机的字处理已有了初步的概念；本节是学生深入学习Word的第一节，是对Word的初步认识，是扎实掌握该软件的基础。因此，这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。另外，Word、Excel、Power point都是微软公司的产品，窗口界面大部分菜单按钮相同，学会Word将给其他两个软件的学习奠定良好的基础。所以第一节课的学习至关重要。
【教学目的】
知识目标：
初步认识文字处理软件——Word2003。
技能目标：
1、掌握启动Word2003和用不同方法关闭Word2003，认识Word2003的窗口界面，工具栏的打开、隐藏及常用工具的使用。
2、了解文字处理软件的概念、Office2003组件的简单内容，打开和关闭工具栏的方法。
情感、态度和价值观目标
1、培养多角度思考问题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带来的便利。
2、通过初步使用Word，锻练学生动手操作计算机的能力，培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
3、鼓励同桌共同钻研探索，培养学生良好的学习态度、计算机使用道德和与人共事的协作精神。
【教学重点】启动和退出Word。
【教学难点】Word的窗口组成。
【教学方法】自学、讨论、尝试法。
【教学准备】用Word2003制作的贺卡和小报，建立一个共享学习文件夹。
【教学过程】
一、创设情境  激情导入
（课件出示几张精美的彩贺卡和小报，请学生欣赏）同学们，你们知道这些贺卡和小报是怎样诞生的吗？
——是由我们上年四年级电脑小高手撰写、录入、编辑、排版、设计制作出来的。
这些同学是不是很了不起？同学们想不想学会这项本领呢？（——想！）那好，从这节课开始，我们将深入学习一种能对文字信息进行录入、编辑、排版、打印并能在文档中插入图形、图片、表格和图表的文字处理软件——Word。
（板书课题——第1课  认识Word小能手）
二、自主探究　交流分享
1、通过共享学习文件夹自学相关知识。
    (1)、“文字处理软件”的概念
文字处理软件是用于对文字信息进行录入、编辑、排版、打印等处理的软件，是电脑中应用最广泛的软件产品之一，是办公自动化的主打软件。美国微软公司的Word2003和我国金山公司的Wps2003都是文字处理软件中的著名产品
(2)、Office2003简介
这套软件包括文字处理软件Word2003、电子表格软件Excel、演示文稿软件Power point、网
页制作软件Front page和数据库软件Access以及软件Outlook等。在这些不同的应用程序中，外形一样的按钮，它们的功能和用法基本相同。
2、启动和退出Word
(1)、复习旧知。
同学们，还记得如何启动和退出一个应用程序吗？以“写字板”为例说一说。
——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—附件—写字板”菜单项，单击即可启动。
——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。
(2)、探索启动和退出Word的方法。
启发：同学们，在Windows操作系统中启动和退出一个应用程序的方法大致是相同的，请你模仿写字板的启动和退出方法，上机试一试，(尝试性操作后)谁能说一说如何启动和退出Word？
——单击“开始”，将鼠标依次指向“程序—Word”菜单项，单击即可启动。
——用鼠标单击窗口右上角的关闭“×”控制按钮即可退出。
探索其它启动和退出Word的途径，小组讨论一下，看哪个组能成功启动和退出，哪个组的方法多，然后我们交流。
（3分钟后，交流启动和退出Word的其它途径：）
——单击“开始”，选择“运行”项，单击“浏览”到Word可执行文件双击即可启动。
——双击桌面快捷方式“Word”即可启动。
——单击“开始”，选择“文档”双击Word格式的文件，即可启动。
——右击“开始”，选择“资源管理器”，到Word可执行文件双击即可。
——单击“文件”菜单下的“退出”项，即可退出。
——单击标题栏的“控制按钮”，在弹出的菜单下单击“退出”项，即可退出。
——使用“ALT+F4”简捷键。
3、认识Word的工作界面
自学教材第3页 第2步认识“Word2003窗口”，了解各部分名称及作用。
三、合作学习 释疑解难
1、请学生分别打开“写字板”和“Word”的工作界面并将两个窗口纵向平铺。
2、启发：请同学们对比一下，“Word的工作界面”和“写字板”的工作界面有无相同之处？
——几乎一模一样！
——且慢!肯定有不同的地方，请同学们认真比较，出不同点。
两个工作界面的相同点与不同点？提问后总结——
相同点：Word和“写字板”都有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、文本编辑区、状态栏。
不同点：标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏以及状态栏中的具体内容不太一样。
青岛网站制作公司3、打开和关闭工具栏
    请学生模仿“计算器”中打开和关闭标准型和科学型计算器的方法，打开新的工具栏，关闭旧的工具栏，并数出有多少种工具，都是什么工具。
四、实践创作、展示评价
巩固知识：采用学生互评的方式，同桌之间一个出题，一个回答(启动、关闭Word窗口；说出窗口各部分的名称和作用等)。
五、梳理总结 拓展延伸
课堂总结：请学生总结本课的知识点，使大家对本节知识有一个系统的认识。不全面的由其他同学或教师补充。
六、布置作业：
同学们，这节课我们认识了Word，为我们进一步学习这个字处理软件开了个好头。但是，光靠课堂练习来熟练掌握这个软件显然是不够的。下课以后，没有上机条件的同学，读熟课本，
记准概念，自己动手画一张Word的界面图；具备上机条件的同学，要加强练习，一定要熟练掌握菜单栏、常用工具条和格式工具条的使用，模仿写字板的使用方法，用Word写小作文一篇；具备上网条件的同学，在完成上述任务以后，可以访问微软公司的网站（www.microslft）来学习扩大知识面。同学们在学习过程中的体会和困难，可以与老师当面交流和切磋，也可以通过与老师沟通，老师的E-Mail地址是：**************。

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