设计调查问卷(教学设计)
【教学目标】：
1、通过设计调查问卷，知道调查问卷的一般类型和要求。
2、通过制作调查问卷，掌握问卷制作的格式与要求。
3、通过开展问卷调查，增进团队合作意识，提高人际沟通能力。
【教学重点】：根据主题设计一份调查问卷。
【教学难点】：科学、合理地设计调查问卷。
【教法、学法】：情境教学法、案例分析法、小组合作探究法
【教学准备】：一份调查问卷如何制作网页调查问卷
教学过程
个人修改
一、谈话引入。
师： 同学们，你们有上网吗？上多少时间呢？爸爸妈妈怎么看待你上网呢？
生交流。
师：怎么办？关于上网，老师还有很多想问的问题，可是我没有足够的时间听你们讲？你能替老师想想办法吗？
生：老师，我们柯以做个问卷，把自己想知道的问题都写上去！
二、认识调查问卷
1、大家对调查问卷并不陌生，你在什么时候见到过？
2、看来，在我们的学习和生活中，调查问卷还是很实用的！现在在每个小组的桌面上也有一份调查问卷，轻轻拿出来，浏览一下，调查问卷可以分为哪几部分呢？你可以用笔在问卷上标一标，划一划。
（问卷一般分标题、个人信息、导语、题目、结束语几个部分，题目一般可以有选择题、判断题、问答题这些形式。）
3、同学们都有一双火眼金睛，很快就出了调查问卷由标题、个人信息、导语、题目、结束语几个部分组成，请你再细细地读读调查问卷的各个栏目，你觉得它们分别有什么特点？选择其中的一两个来说一说。
（标题：①一般提出调查的内容，提示相应的调查范围；②语言要精练，字数不能过多。
个人信息：简单了解被调查者的信息，了解个人信息有什么作用呢？（可以知道不同的人对同一个问题的看法）
导语：①语气亲切，②说明调查的目的，③让被调查者积极参与到调查中来。
题目：（选择题、填空题、问答题）假如你是被调查者，你喜欢哪些题型？为什么？
结束语：希望及时反馈，表示感谢。
三、初步尝试问卷设计
1、刚才大家学习了一份调查问卷，对调查问卷有了一定的认识，那在问卷中最核心的内容是什么？（问题设计）一般情况下，问卷的问题可以有以下几种形式：一是选择式；二是填空式；三是判断式。(出示相关的例子)。
2、今天我们围绕这次的主题《小学生上网情况调查问卷》（齐读），来设计问题。你想问些什么问题呢？（将学生提出的问题进行归类，可以从时间、类型、方法、兴趣、作用、意义等等方面进行提问）
3、接下来，我们就要来一次实战演练了！首先，我们要根据主题，在组长的带领下展开讨论：你们想设计哪几个方面的题目？第二，可以每人选择一个题目，设计成合适的题型；也可以分工设计标题、个人信息、导语、结束语等。第三，写好后读一读，使你的表达正确、清楚；最后，小组筛选、整理，完成问卷。
4、交流评价
评价标准：
（1）是否围绕主题从某一方面去设计问题；
（2）选项的设置和问题是否合理；
四、课堂总结与评价
1、同学们，今天我们共同学习了调查问卷的设计，通过这堂课的学习，你有了哪些新的收获？
从今天的课上，老师看到了大家学习和研究的热情！课后，请各小组继续完善大家的问卷，开展正式的调查，并做好统计。下周我们还要学习对调查结果的分析和研究，相信同学们一定做得很好！
板书设计
课后反思

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