三年级上册语文预习
1.大青树下的小学
1、本课共(    )自然段。
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。         
家长签字:           
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
注意“绒”的写法和笔顺
4、我国有    个民族,是一个统一的多民族国家。其中    族的人口最多,课文中提到的少数民族有    族、    族、    族、    族。知道的少数民族有    族、    族、    族等
5、本课通过描写一所            的小学,反映了孩子们幸福的学习生活,提现了祖国各民族之间的和睦相处、团结有爱,表达了作者的自豪感以及对这所小学的                之情。
6、同学们来到了学校里,向在校园里欢唱的小鸟        ,向敬爱的老师   
        ,向高高飘扬的国旗          
7、填一填。
(      )的服装  (      )的铜钟  (      )的枝干  (      )的粉墙
8、课文的第三自然段加入“                         ”这一情节是为了衬托孩子们读书的认真;加入“                     ”这一情节是为了衬托孩子们课余生活的快乐。
9、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
                                                             
                                                             
                                                             
2.花的学校
1、本课共(    )自然段。
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。          家长签字:           
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
注意多音字“假”的读音和组词
4、本文的作者是印度诗人          ,他出版过《          》、《      着的多音字组词
等五十多部诗集,曾于1913年获                   ,本文选自他的诗集
          》。
5、这是一篇优美而富有情趣的散文,作者运用            的手法,以儿童化的语言描绘了孩子眼中的世界,抒发了儿童内心美好的情感。
6、读一读,填一填。
(1)当雷云在天上(      ),六月的阵雨落下的时候,(        )的东风走过(          ),在竹林中吹着(        )。
(2)树枝在林中互相(        )着,绿叶在狂风里(        )地响,雷雨(            )。
7、照样子,写一写。
例:雨一来,他们便放假了。
清风一吹,他们                   
蝴蝶一来,他们                   
8、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
                                                             
                                                             
                                                             
3.不懂就要问
1、本课共(    )自然段。
2、默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。          家长签字:           
3、给下列生字注音、组词。
生字
注音
音序
部首
组词
生字
注音
音序
部首
组词
注意多音字“圈”的读音和组词
4、孙中山是我国近代伟大的                ,他是广东香山(今     
  人。
5、课文写的是孙中山小时候在私塾读书,敢于独立思考,敢于质疑,为了       
            ,不怕             ,大胆地向先生        的事情,赞扬了孙中山认真读书、勤学好问的精神。
6、读第三自然段,想一想:为什么“这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无声”?
                                                                   
7、通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
                                                             
                                                             
                                                             

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