人教pep三年级英语上册全册教案
三年级英语上册Unit 1 Hello课时教案 共4课时
crayon正确发音主备人：西岗镇清泉小学 孔玉
第一课时
一． 教学内容
Part A P4 Let’s talk,Let’s play;P6 Let’s sing,Let’s find out 二． 教学目标
1.通过见面打招呼、自我介绍，让学员在模仿、学习、表演的基础上，逐步达到自然交流、真实应用的目的。
2、让学生在游戏活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 3. 正确认读26个大小写字母，会背字母表。 4. 能出相同的字母。 三． 教学重、难点
重点:1。熟练运用所学的问候语和自我介绍用语。
2.区分相似字母，记住变化大的大写字母。
难点：1.通过见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐
步达到自然交流与真实运用的目的。 2.有些字母可能难以正确发音。 四． 教学准备
1. 事先准备自己的姓名卡及本课时教学所需的人物图片，挂图，头饰。 2. 学生每人准备一张空白的纸板。 3. 准备录音机和教学录音带。 4. 准备一些作为奖励的小礼物。 五． 教学过程
（一）课前热身(Warm-up)
打招呼。教师用“Hello! / Hi!\和学生打招呼. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello! T: Hello,S1. S1: Hello! T: Hi,S2.
S2: Hi! ...
（二）新课呈现（Presentation）
1.教师说:“ 今天班里来了几位新朋友，我们一起来认识他们吧！”然后依次出示Miss White, Wu Yifan, Sarah, Liu Xin和John的人物图片，并分别说:“ Hello, Miss White. Hi, ”。
2.依次出示上面的人物图片，学生分别用句型“Hello/Hi,...”和这些人物打招 3. A. Let’s talk.
(1)用句型“Hello/Hi,...”和全部学生打招呼，然后让学生在四人小组内用句型“Hello/Hi,...”和组内的其他成员打招呼。 板书课题：Hello!
用中文介绍，使学生知道“Hello!”是“你好！”的意思。 （2）自我介绍。
a.教师用句型“Hello/Hi, I’m...”进行自我介绍。
b.教师戴上Sarah的人物头饰，说“Hello!I’m Sarah. /Hi!I’m Sarah.”(在示范时，可借助手势语言辅助学生理解。同时提醒I’m的发音：应为[aim],不能读成[em]) c.分别给几位学生戴上Sarah, Liu Xin,Miss White, Wu Yifan, John的人物头饰，让学生扮演这些人物并到讲台前说“Hello! I’m...”，如： S1：Hello! I’m Sarah. S2: Hello! I’m Liu Xin. ...
(3)先播放两遍对话录音，然后全班分角朗读对话。
(4)学生在三人小组内分角朗读对话后，教师请两种学生上讲台表演。 4. A. Let’s play.
(1)戴上John的人物头饰，并请一位女学生上讲台，给她戴上Liu Xin的人物头饰，师生进行对话。 呼。
(三) 趣味操练（Practice）
（1）、请戴着Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike头饰的学生站在讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让Sarah等四位同学中的一个说Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说Yes, I’m…如果猜错，要说No, I’m… 猜对得一分。
（2）、表演A部分对话，教师应指导学生注意语音，语调，特别是I’m 的发音，应为/aim/ 不能读成/em/.
（四）巩固延伸（Consolidation & Extension） 1.重点句型。
Hello, I’m Miss White.你好，我是怀特小。 Hello, I’m Wu Yifan.你好，我是吴一凡。 Hi!I’m Sarah.你好，我是萨拉。 2.情景练习。
让学生谈论本节课所学单词的用法，并让他们画出一个使用所学单词的地方。学生四人一组练习。3.唱首字母歌
以一个问题开始，比如，孩子以前听说过26个英文字母吗？有没有能看懂一些字母的朋友？
这节课，我们来学一首歌。先听老师唱一遍(如果有同学能和老师一起唱的话)边唱边出示26张有大小写字母的卡片。接下来，老师一句一句的唱。
老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。 全体齐唱一遍，可以拍手唱。给与表现好的同学奖励。 （五）Sum-up/Homework
与学生一起总结这节课所学的主要内容。
作业1。用适当的手势和动作把今天学的歌曲唱给父母听。
从今天开始让学生用英语问候老师和同学。
六．板书设计
Unit1 Hello! Hello, I’m Miss White.
Hello, I’m Wu Yifan. Hi!I’m Sarah.
第二课时
一．教学内容
P5， A. Let’s learn.Let’s chant P10 Let's sing 二．教学目标
1. 进一步巩固表示打招呼、自我介绍的日常用语并能在不同的情境中准确运用。 2. 能听、说、认读单词:“ crayon”, “pencil”, “eraser”, “ruler”,并能
用英语介绍自己拥有的文具。
3. 初步了解不定冠词a和an的用法。
4. 能熟练运用句型“”表达自己拥有某物。 5. 会唱歌曲Hello。 三．教学重、难点
重点：能听、说、认读有关文具的四个单词:“ crayon”, “pencil”, “eraser”, “ruler”。
难点：能准确地读出本课时的“三会”单词，尤其是“crayon”, “eraser”两个单词的发音。 四．
教学准备
1.准备好这节课需要的录音机和教学磁带。2.准备与本节课相匹配的文具(实物)和字卡。
3. Miss White, Wu Yifan, Sarah, John，Chen Jie等人物的头饰。 五．教学过程

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