认识文具用品
(ruler,pencil,crayon,eraser)
教学目标:
1、能够听说、认读ruler、 pencil、eraser、 crayon。
2、激发学生的英语学习兴趣,培养学生的英语开口能力。
教学重点:
掌握有关文具的四个词汇: ruler、 pencil、eraser、 crayon。
教学难点:
crayon 及eraser的发音。
教学过程:
crayon正确发音
1、 导入
创设情境——“文具盒里有什么?”引入新词学习。
2、新授
(1)通过猜一猜文具盒里的文具用品,初步认读ruler, pencil, crayon, eraser。
(2)复习新词crayon, pencil, eraser, ruler,鼓励学生开口认读。 
(3)学生在“连一连”的练习活动中,自测学习效果。
3、操练
(1)教学生学唱歌谣,在句型中巩固新词,并引导学生感受英语语言的韵律美。
(2)提醒学生注意eraser前加an。
4、拓展
(1)游戏一:耳疾手快。听老师发指令,展示文具。
(2)游戏二:火眼金睛。观察单词,出不见的那个。
5、作业
  下课后教爸爸妈妈读一读今天学到的新词语。
教学反思:
1、创设情境,激发兴趣。
三年级英语启蒙学习时期,激发学生的学习兴趣为重中之重。因此我遵循孩子们好奇心强的心理特点,创设了一个猜“文具盒里有什么”的情境,引入四种文具用品ruler, pencil, crayon, eraser 的学习。
2、精心设计,寓教于乐。
      为调动孩子们积极参与学习活动,我设计了闯关游戏,韵律唱读,让孩子们在玩中学,在学中玩。
3、培养有意注意能力。
为了唤起孩子们的有意注意能力,通过“连一连”,“火眼金睛”等活动,引导学生学会观察。我还特意用红蓝颜来区分单词的音节,帮助孩子们学习按音节记忆词汇,这样的教学效果好。
       

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