Unit 2 Colours
Part A Letters and sounds
一、教学目标
1. 能够听、说、读、写字母Aa、Bb、Cc、Dd以及认读这四个字母开头的单词ant、apple、book、bag、cat、crayon、dog、duck。
2. 能够区分易混淆的字母Bb和Dd。
3. 能够通过学习书写字母Aa、Bb、Cc、Dd，养成良好的书写习惯。
二、教学重点、难点
1. 听、说、读、写上述四个字母。
2. 认读上述四个字母开头的单词。
三、教学准备
1. 教师准备本课时的音频、视频材料和教学课件。
crayon正确发音
2. 教师准备好字母卡片。
T: Yes. Here d says /d/.
根据字母d的发音规律，学生尝试读单词duck。
T: Can you say this word “duck”?Ss: Duck.
Step 3: Consolidation & Extension (巩固&拓展)
1. Chant: Letters and sounds
学生和老师一起说唱字母Aa~Dd的发音规律，一边拍手一边说唱。有节奏的chant，有助于进一步巩固学生对字母发音的学习。
2. Listen and circle
教师要求学生集中注意力，认真听录音，圈出与所听单词对应的首字母。之后，核对答案。
3. 游戏：What’s missing?
教师将ant、apple、book、bag、cat、crayon、dog、duck八个单词写在黑板上，让学生认真观察。游戏开始后随即擦掉一个单词。
T: What’s missing?Ss: Duck.
4. 游戏：朋友
教师将A、B、C、D、a、b、c、d八张卡片分别给八名同学，要求这八名同学快速地到拥有自己对应大写或小写字母卡片的同学，最快到的那组为胜利者。
Step 4: Summary (小结)
本课我们重点学习了Aa、Bb、Cc、Dd这四个英文字母。学生能认读这四个字母开头的单词ant、apple、book、bag、cat、crayon、dog、duck，并了解了这四个字母的发音规律。
Step 5: Test (当堂微测)
读一读，写出字母对应的大写或小写形式。
Step 6: Homework (作业)
1. 将Aa、Bb、Cc、Dd书写五遍，要求占格正确，书写工整。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。