人教版三年级英语上册教案
人教版三班级英语上册教案1
      教材分析
      1.学校英语新课标要求三班级同学对英语有奇怪   心，喜爱听他人说英语。在本单元的学习中，同学要学会依据教师的简洁指令做嬉戏、做跟动物有关的动作。通过学习能做简洁的角扮演。能唱简洁的英文歌谣。能表达简洁的情感和感受。本单元通过对根底的问候语和对各种动物名称的英语表达的学习，为以后的英语学习打下根底。
      2.本单元主要是学习跟动物有关的单词和相关学问。要求同学首先要把握一些动物的名词，接着就是了解动物的一些动作特征，学习表达自己对动物的喜恶。在实际情境中让同学体验各种表示动作行为的句子。培育同学开口说英语的好习惯。培育同学在详细情境中用英语应答的力量。
      学情分析
      1. 本教材是三班级起点，虽然同学通过前几个单元的学习对英语以已经有了肯定的接触，但是仍旧处在学习英语的初级阶段。
      2. 本单元中有关动物大局部都是同学在日常生活中常常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复消失过的句子，比方I have…，Look at my …,May I have a look?等等，这些句子对同学来说应当是亲切的，简单消退同学学习畏难的心理障碍。学习过程由词到句，由易到难，配以好玩的活动，充分调动多种认知器官，眼耳口手，让同学在轻松开心的气氛中学会英语。
      3. 动物的名称比拟多，简单遗忘和混淆，要通过多种形式的活动进展熟悉和稳固记忆。
      教学目标
      学问与力量目标：
      1.同学能够听说，认读rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck等有关动物名称的单词，并能用英语介绍各种动物。
      2.理解感慨词所表达的感情，并能够在实际生活中加以运用。
      3.能够顺畅流畅地沟通Let’s talk局部的对话。
      过程与方法：
      通过简洁的对话，看图识动物等活动熟悉动物的英语名称。分角朗读和学习Let’s talk 的对话。最终运用动物的简笔画卡片和动作练习，让同学对所学学问进展稳固。
      情感，看法与价值观目标：
      引导同学学习有关动物的学问，培育他们学会喜爱动物的意识，教育他们要善待动物。鼓舞同学勇于开口，乐于表达，热忱友好、主动活泼地参加课堂教学活动。
      教学重点和难点
      教学重点：
      1.对表示各种动物名称的英语单词的学习和把握，能够把英语词汇和相对应的动物进展匹配。
      2.把握句型“I have a + 表示某事物的名称”
      教学难点：
      1.  大胆发言，表达自己对动物的爱好。
      2. 对表示感慨的感慨词的了解，如cool, great, super, wow，能依据情境，自然运用。
人教版三班级英语上册教案2
      题目：Unit One Hell
      教学重点：本局部主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使同学在不同的情景中听懂、会说 Hell./Hi . Gdbe./Be-Be. I' ...。
      教学难点：自我介绍用语I’ …的发音不简单到位，学习起来较难，教师要适时订正，切不行挫伤孩子的学习主动性。
      教具预备：
      1教材相关人物的面具或头饰
      2为Let's pla中的击鼓传花嬉戏预备相应的道具
      3教材相配套的录音带
      教学过程：
      1． 热身 (War-up)
      〔1〕先给同学播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段〔Magic English----Hell〕同学在他们宠爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hell./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，爱好与语境同时创设，学习与爱好同时存在。[本局部内容依据各校状况可自行转变，用图片来代替，或直接进入下一环节。]
      〔2〕通过看卡通片告知同学“卡通”一词的发音是由英语单词Cartn一词的发音直接翻译过来的。在现实生活中，我们还有很多的类似之处，有时我们甚至直接用英语的单词来代表某物如CD, VCD, DVD等等。
      〔3〕由于同学是第一次正式承受英语课的学习，教师可在此根底上实行交谈的方式与同学商量一下英语的作用以及学习英语的意义。不妨请同学说说他们在现实生活中已经了解的英语单词或日常用语。利用教科书开头的`蝴蝶页Welce t English 彩图中呈现的我们生活中同学已经会说或较熟识的词汇如 CD, VCD, DVD, O! Hi! eah! 
人教版三班级英语上册教案3crayon正确发音
      Unit 1 Hello
      教学目标与要求：
      1、能听懂，会说Hello./ Hi. Goodbye./Bye. I’m… What’s your name?My name’s … 并能够在实际情景中进展运用。
      2、能够听说,认读crayon, pencil,pen,eraser, ruler, pencil box, book, bag.并能用英语介绍文具。
      3、能听懂所接触的指示语，并能根据指令做出相应的动作。
      A局部第一课时
      一、教学重点
      本局部主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使同学在不同的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. I’m ...。
      二、教学难点
      自我介绍用语I’m ...的发音不简单到位，学习起来较难，教师要夸大示范并适时订正，但切不行挫伤孩子的学习主动性。
      三、课前预备
      1、将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂后制成头饰。
      2、为班上同学预备出男女生常用的英文名字。

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