Unit1 hello               
                      第二课时 
教学目标 
1、进一步巩固打招呼、自我介绍及道别用语，能在不同情景中准确运用。 2、能够听说、认读 crayon, pencil, eraser, ruler,并能用英语介绍文具。 3、进一步培养开口能力，初步了解一些课堂用语。 教学重难点 
本课时主要学习5个有关文具的单词crayon, pencil,  eraser, ruler。单词是学生身边常用的物品，学习起来贴近生活，易产生学习兴趣。通过 I have&的句型，练习并运用这些单词。 
教学准备   图片 录音机 
教学过程 
课前小研究      预习新学单词的汉语意思。 一导入新课 
1、播放英语歌 “Hello” 的录音，让学生跟着录音演唱。 
2、请几个学生戴 Sarah, Wu Yifan 等人物的头饰，两人一组打招呼问候：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan!  crayon怎么读英语发音跟读
3、让学生之间互相打招呼问候（用自己的英文名字或中文名字） 。
4、将学生分组进行自我介绍。 
二、学习新课 
1、给学生出示文具实物，教新单词 pen, pencil, ruler, crayon, eraser. 教师边教边作示范。如 pencil 一词，教师可通过实物或图片介绍新词，领读并示 范，让学生在 Show me your pencils. 的指令下出示铅笔。可用同样的方法教本课时的 其他文具。 （教学中，教师要特别注意 crayon 及 eraser 两个词的发音。对于多音节词， 教师可采取“先部分，后整体”，分音节的方法进行教学。例如教 eraser 一词，教师 先示范整个单词的读音，然后分音节请学生跟读 e-ra-ser,最后再让学生跟读整个词， 此时教师要注意学生把声音放在第二个音节/rei/上。 ） 
2、让学生听录音，跟读 Let’s learn 部分的词汇，并要求学生用手指着词汇来认读，力求做
到“眼到、手到、口到、心到”。  3、趣味操练（Practice） 
（1）游戏活动 A、选词竞赛：将学生分为两大组，每组每次各派一个选手，教师说五个新词中的 一个，选手跑步选出对应的实物，选的又快又准的一组获得奖励。 B、猜物品游戏：将 crayon 等文具放在一个大盒子里，请一同学出来选一样文具攥 在手里放在背后，让其他同学用英语猜，答对者获得小奖品。 
 （2）让学生听录音，边说边做 Let’s do 部分的活动。   
三、合作交流 
（1）小组竞赛 
将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上， 让另一名学生猜卡片画的是什么。 “An eraser?” “A ruler?” “A pencil?” “A pen?” “A crayon?”  2）放录音，边说边做 Let’s chant部分的活动。 四、拓展巩固 竞赛活动 ： 
将学生分为两大组，每组各派一个选手，教师说词选手快速跑到讲台到所听词的图片，并举区图片大声读出，这样即为胜利，为本组加一分。之后，在换另一名选手进行。 五、课堂检测 
六、作业（教师必须做出标准答案）： 1、回家把所学的句型念给父母听； 
2、同桌之间互相问候用英语。
做活动手册第一单元的第二部分练习 
板书设计： Unit 1 Part A pencil 铅笔 pen 钢笔 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。