英语课全英文教学设计多篇
    2020英语课全英文教学设计1
    教学目标
    1能够圈出相同的字母，熟练认读26个英文字母。
    2数出文具单词的数量，听说认读AB部分Let’s learn的8个文具的单词：crayon，pencil，pen，eraser，ruler，bag，book，pencil-box。
    教学重难点
    教学重点：
    1字母的认读;
    2听说认读8个文具的单词：crayon，pencil，eraser，ruler，bag，book，pen，pencil box。
    教学难点：
    较准确读出各单词，尤其是crayon和eraser两个单词的发音。
    教学工具
    ppt课件
    教学过程
    ⅠGreetings
    T: Hello,boysand girls. Ss: Hello, Miss Ren.
    T: Hello,I’mMiss Ren. S: Hello,I’m.
    T: Hello,What’syour name? S: My name’s.....
    ⅡPresentation
    1 I have somefriends.Let’s say hello to them.通过与字母打招呼，复习26个字母。
    2 We have somany new friends. Are you happy? Let’s sing together.
    师生齐唱字母歌，复习巩固字母。
    3 the letter“a”made some new friends.He has a show for us. 通过字母秀的形式引出文具单词，并通过短语 操练单词。
    Ⅲ Drill
    1 The letter “a”is ing. Let’s help the letter find the same friends.教师先做例子，然后学生两人一组圈出相同的字母。
    2 The letters’show is great. Now it’s your show time.师生TPR活动操练巩固单词。
    3 You did a goodjob.I have some gifts for you.教师将树叶形状的单词卡片做成书签的形状，发给学生，操练单词的认读情况。
    Ⅳ Consolidation
    The letters’show is over. They are tired. We must send them home.
    通过送字母回家的活动，巩固所学文具单词。
    We should takegood care of your stationary.
    观看视频，引出情感教育。
    ⅤHomework
    Draw a pictureof stationary,and introduce them to your parents.
    用所学文具画一幅文具图片，并介绍给父母听。
    2020英语课全英文教学设计2
    教学目标
    1.正确认读26个大小写字母，会背字母表。
    2. 能出相同的字母。
    教学重难点
    【教学重点】相似字母的区分和变化较大的大写字母的记忆。
    【教学难点】有些字母可能难以正确发音。
    教学工具
    ppt
    教学过程
    (一)热身、复习(Warm-up/Revision)
    1.师生做日常口语练习:
    A: Hi, boys and girls,,
    B: Hi, Miss Zhu,,
    2.Let’s sing ;Hello
crayon怎么读英语发音跟读    3.复习文具词汇 ,,
    Find and match，看图连线，举手抢答，带领同学们进行操练。
    (二)呈现新课(Presentation)
    1.课堂导入：以问题开始，如小朋友们以前有没有听说过26个英文字母啊?有没有哪些朋友会读一些字母啊?
    2. watch and repeat
    观看26个字母的书写发音视频，认真听并模仿朗读。
    3. Let’s learn接下来，老师逐个教学字母边领读边板书，并用课件出示大小写字母(学生一边跟读一边在空中仿写)。
    Chant:
    T: A is for apple
    S: apple 、apple、apple
    (三)趣味操练(Practice)
    1. 开火车按字母表顺序认读。
    2. 课件单个出示字母，点名认读。
    3. 连线：将大小写字母连起来(回答问题时要求先大声念出大写字母，再和哪一个小写字母相连)。
    4.find out完成课本上在画中字母任务。
    (四)扩展性活动(Add-activities)
    1.show time
    出示小组到的生活中的字母
    2.Let’s sing ABCs song
    第一遍先播放音乐学生听
    第二遍全体齐唱，可以拍手唱。给与表现好的同学奖励。之后老师请一位同学来带着大家唱，课件出示26个字母，包括大小写，可以点唱。
    3.回家复习巩固26个字母的认读。
    2020英语课全英文教学设计3
    教学目标
    1.能听、说、认读单词red、yellow、green、blue并能在实际情境中运用。
    2. 通过用Lets do部分“”的指令练习和运用有关颜的单词，训练学生的动手能力。
    3.通过学习，学生能根据自己喜欢的颜设计东西，培养其动手的能力。
    教学重难点

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。