Unit 9  How much is it？
教学目标：
1. 通过学习句型：“How much is it?  How much are they?”及答语，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
2. 掌握四会单词knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car， schoolbag 能听懂会说how much。
3.能用“Can I help you”询问顾客需要；并能用how much is it？或者It is .......yuan.谈论物品价格。
4.鼓励学生自设情景，创编、表演对话，培养学生综合运用语言的能力。
教学重点：掌握“How much is it? 的重点句型，使学生掌握有关购物时询问价格的功能句，并能够在正确的语境下使用。
教学难点：crayon的发音，以及对表示价格的数字的掌握。
教学准备
学生的文具、单词卡片、教学磁带
教学步骤：
Step 1. Warming up
1、师生问候
简单的交流，让学生进入英语的学习氛围中来。
How are you？ What day is it today？ What is the weather like？
2、设置情景，导入新课（假设学生走进一个文具店会看见什么？让学生用英语把会看到的说出来）
3、教师对学生说出来的物品用英语板书出来。
Step 2. Presentation
1、板书课文标题
2、导入新课，对学生未想到的单词老师帮助补充，对新单词进行教学。
3、教师通过展现学生的文具作为实物来教学单词，让学生能更清楚的理解单词意思。
4、通过一个小游戏来检测学生对单词掌握的情况。
（1）教师把之前所教的单词按不同方向书写，板书在黑板上，让事先分好组的每一组的成员按个到黑板上指出来。指对的组员为本组赢取一分，最后哪一组分数多为获胜组。
（2）教师点评掌握单词的情况，纠正发音不准的单词。
5、通过教学挂图或书本图画对课文进行教学，由浅入深的让学生理解文章对话内容。
Step 3 Practice
1、通过对文章的初步理解，教师把课文的重点句型板书在黑板上，“How much is it?”It is .......yuan.学生利用该句型进行相互问答。
2、学生分组表演，对表现好的组教师寄语鼓励。
3、教师再次对学生的表演进行点评。
Step 4. Consolidationcrayon怎么读英语发音跟读
1、再次创设情景，假设在文具店买的物品不是一件该怎么提问和回答？通过重对“How much is it? 引出
“ How much are they?”对知识进行拓展。
2、让学生自行总结本节课的重点知识。并对学生的总结给予鼓励。
Step5.Homework
熟读课文，背诵本单元单词，用所学的重点句子向身边的朋友询问物品的价格。
My friends 同步试题（Period 1）
I. March the English and Chinese sentences. 请为下列句子选择正确的中文释义。（）1. Mum, I have a new friend.    A. 他的名字是张鹏。
（）2. What’s his name?  B. 他又高又壮。
（）3. He’s tall and strong.  C. 妈妈，我有一个新朋友。（）4. His name is Zhang Peng.    D. 他叫什么？
II. Choose. 选择填空，将正确的序号填入括号里。
（）1. What’s ______ name?  A. her    B. she
（）2. My friend ______ strong.    A. is    B. are
（）3. He is very ______.    A. friend    B. friendly （）4. We are ______.    A. friend    B. friends
III. Choose the right words. 根据图片，选单词。
参考答案：
I. 1. C    2. D    3. B    4. A
II. 1. A    2. A    3. B    4. B
III. 1. B    2. A    3. B    4. B
My friends 同步试题（Period 2）
I. Choose the number. 请根据中文释义，选择正确的单词序号。
（）1. 友好的  A. friendly    B. friends
（）2. 安静的  A. cool    B. quiet
（）3. 又高又壮  A. tall and strong    B. tall and big
（）4. 又矮又瘦  A. short and small    B. short and thin
II. Choose the right vocabulary. 为下列图片选择正确的单词或词组。
A. big eyes
B. strong
C. thin
D. fat III. Complete the sentences. 根据汉语提示，将下列句子补充完整。
参考答案：
I. 1. A    2. B    3. A    4. B
II. 1. D    2. B    3. C    4. A
III. 1. name    2. friendly    3. have    4. quiet
My friends 同步试题（Period 3）
一、看图片，写单词。
二、判断下列单词画线部分的读音是否相同，相同的画√，不相同的画×。（）1．A．dog B．hot C．not
（）2．A．note B．home C．box
（）3．A．mom B．Coke C．Mr. Jones
（）4．A．lot B．rose C．note
三、根据图片填写所缺的字母。
参考答案：
一、1．nose 2．note 3．Coke 4．dog
二、1．√2．×3．×4．×
三、1．o 2．o 3．a 4．e
My friends 同步试题（Period 4）
一、为下列句子选择正确的英文翻译。
（）1．我有一个好朋友。A．His shoes are red. （）2．她戴眼镜。B．I have a good friend. （）3．她又高又瘦。C．She’s tall and thin.（）4．他的鞋是红的。D．She has glasses.

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