课 题 | Unit1 | 撰写人 | |||||
总课时数 | 4 | 分课时 | 1 | 课型 | 新授 | 授课日期 | |
教学目标 | 1、能听说认读5个单词：crayon、pencil、pen、eraser、ruler 2、能够运用句型I have a… | ||||||
教学重点 | 能听说认读5个单词：crayon、pencil、pen、eraser、ruler | ||||||
教学难点 | 按照提示语做出相应的动作 | ||||||
教具准备 | 小黑板 | ||||||
教 学 过 程 | 一、复习导入： S:Good morning,Miss Cui T; Good morning,every one!Sit down,please. S:Thank you! 二、出示目标： 三、自学指导: （1） 1.看Let‘s learn猜猜这5个单词的含义，互相说一说。 2.猜猜I have a…的含义，互相说一说。 3.猜猜的句子含义，把其他单词练一练。 （2）1.看Let’s chant的图片，猜猜这5个短语的含义。 2.和你的伙伴试着交谈一下，让她做出相应的动作。 3.谁能上来和老师配合一下，做出相应的动作。 | 备 注 | |||||
教 学 过 程 | 3. 趣味操练(Practice) （1）小组竞赛 将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台，一个学生先看一下某张卡片，记住上面画的是什么。将卡片画面扣在桌子上，让另一名学生猜卡片画的是什么。“An eraser?”“A ruler?”“A pencil?”“A pen?”“A crayon?”如果猜对了，第一位学生答“Yes”，如果没有猜对，第一位学生答“No”。 （2）猜词游戏 继续小组竞赛，将crayon, pencilcrayon中文谐音怎么读等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，攥在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组赢得一分。 （3） 让学生听录音，边说边做 Let's do 部分的活动。 教师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英语课堂用语奠定基础。 学生打开书，听录音并指出正确的图片。(Listen and point the pictures.) 请学生听录音，并做出相应的动作。(Listen and do the actions.) 四人一组活动，练习 Show me your ... 每组可先请一位学生发指令，其他学生做动作。 小结：能听说认读5个单词：crayon、pencil、pen、eraser、ruler 能够运用句型I have a… | 侧 记 | ||
板 书 设 计 | Unit1 crayon、pencil、pen、 eraser、ruler I have a… | 教 学 反 思 | ||
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