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一、HTML5基础 (3)
二、排列页面内容.................错误!未定义书签。
三、表单.................................错误!未定义书签。
四、CSS基础 ..........................错误!未定义书签。
五、常用样式属性.................错误!未定义书签。
六、背景与阴影.....................错误!未定义书签。
七、盒子模型.........................错误!未定义书签。
八、页面布局与规划 .............错误!未定义书签。
一、HTML5基础
课题名称HTML5基础
授课班级计算机网络技术××班授课地点机房××
授课形式混合式学习
所选教材
××,××等，全国高等院校信息化专业推荐使用系列教材《HTML5网页设计》,2018.07,××××出版社。
根据普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录及专业简介（截至2019年）、信息和通信工程技术人员国家职业标准，我校计算机网络技术专业人才培养方案、课程标准要求，将教材内容整合分解为九个模块。
授课课时2课时
授课时间2020年××月××
授课类型理实一体
教材处理
内容划分
本节选自第一章HTML5基础
教学内容根据教学总目标，确定本节教学内容。
知识目标技能目标1、掌握W3C标准。
2、熟练使用文本、图片以及超链接标签。
1、能准确完整描述W3C标准相关内容。
html网页设计超链接2、准确理解HTML5结构标签的作用。
教学目标
1、养成自主学习和探索的习惯，不断提升发现问题、分析问题、
素质目标解决问题的能力。
2、学会与人合作，培养团队意识。
授课对象：19级计算机网络技术大一学生。
1、知识基础：具备一定的平面设计基础。
学情分析2、技能基础：能熟练使用电脑，打字速度平均70字/分，未接触代码编写
3、学习能力：对网页开发比较感兴趣，有较为丰富的网站使用经验。
教学重、
难点
根据教学内容和学情分析，因本节课为本课程的第一次课，学生缺乏编码基础，对开发工具不熟悉，因此，在授课过程中，需关注学生的接受程度
与掌握程度，适当集合生活化案例，进行知识点讲解，注重知识点细节，帮
助学生更好理解。
课前：安排学生进行MOOT学习，完成预习笔记，并由学习小组长进行检查和汇总。统计分析学生MOOT学习结果，并组织实施课前测试，通过学习和教学设计测试，明确学生预习中的难点，进行针对性的案例准备和讲解准备。
课中：进行MOOT学习结果分析，引起学生重视；分析课前测试结果，进行答疑；运用生活化案例，便于学生对知识点的理解；贯穿理实一体化，强
化巩固知识点；设置学习小组，组织学生讨论，激发思维。
课后：下发课后实践任务，明确提交时间与标准，检测学生掌握情况，持续强化学生操作。
最终实现教学目标。
教学资源资源名称对教学
内容的
支撑
作用
××××课程教学平台《HTML5基础PPT》《HTML5参考手册》××学习平台课前、课支持教中、课后学
课中
支持教
学
课前、课
自学中、课后
课前、课
自学中、课后
课中，课
后
课中
支持教
学，教
学答疑
支持教
学
××课堂
录屏软件⑴ HTML介绍及开发工具
⑵HTML5标签
网络资源
课前、课
后
助学⑶文本和超链接标签
⑷图片标签与超链接标签

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