XXXX中等职业学校《Photoshop CS5平面设计》
课程标准
html网页设计课程标准
一、课程性质
Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop作为图片处理软件，具备非常强大的图片处理功能，能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机专业的学生必修的一门课程，通过学习，也为其今后考取平面设计师（中级）职业资格证书提供帮助。
二、课程目标
课程的总体目标是培养和提高学生们图像处理和平面广告制作的动手能力、分析能力和综合通用能力。
1.知识目标
（1）熟练掌握Photoshop中各种工具的使用方法
（2）熟练掌握Photoshop修图的方法
（3）掌握Photoshop进行抠图处理的方法
（4）掌握Photoshop图像合成的基本方法与技巧
（5）掌握Photoshop中图像调与彩的调整
（6）掌握Photoshop图像处理中文字处理效果
（7）掌握图层、通道、蒙版、路径、滤镜在实际案例中的应用（8）掌握Photoshop简单动画的制作
2.能力目标
（1）培养学生收集、处理信息，准备、加工素材的能力
（2）培养学生制作广告效果图的能力
（3）培养学生颜搭配和版式设计的能力
（4）培养学生广告设计的综合能力
（5）培养学生照片处理的能力
（6）培养学生对图像的艺术构思和鉴赏能力
（7）培养学生与社会交往的能力
（8）培养学生的责任感、承受能力三、参考学时
216学时
五、教学建议
（一）教学方法
建议本课程采用教师多媒体演示项目、学生分小组合作完成的方式进行教学。教师展示项目，学生分析，小组共同合作学习，开展项目的制作，教师巡回指导，在项目的实施过程中让学生对Photoshop 的基础知识有一个全面的掌握。可采用情境模拟、项目教学等教学方法，充分利用实物和多媒体等手段辅助教学。
（二）评价方法
本课程评价可采用过程性评价和总结性评价相结合。既重视学生的过程学习，也重视学生的最后学习效果（即作品展示），评价方式包括师生评价、组间评价、组内评价及企业项目评价等多种评价。
（三）教学条件
开展本课程教学需要在网络微机室进行，各种功能展示以及项目教学都需要在网络环境下进行。学生的小组学习和教师的个别化辅导也可以在网络环境下进行。
（四）教材编写
依据本课程教学标准组织教材的编写。以软件操作和应用为出发点，围绕软件使用进行编写。建议按照教学大纲要求，根据软件的特点，从软件操作和应用入手，在编写过程中遵循由简到繁、深入简出、循序渐进、理论联系实际的原则，注意各章节的重点和难点，强调集体辅导与个别辅导相结合。
（五）数字化教学资源开发
1.根据课程教学标准，结合应用能力的培养要求，开发符合课程教学特点的多媒体教学课件。课件要求汇集相关的教学素材，提供课

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