Unit7 SectionB（2a-2c） 教案
【教材版本与册数】clothes造句新目标人教版七年级上册 
【单元名称】Unit 7 How much are these socks?
【课时】Section B2a-2c （第5课时）
【课型】Reading（阅读课）
教材分析
【本单元话题】本单元以谈论服装为主题
【本单元重点掌握目标】通过介绍服装||，学习一些常用的服装名词；能掌握“询问价格和颜”的句型：How much is this T-shirt? It’s seven dollar．How much are these socks? They are two dollars．What color is it? It is red．What color are they? They are green．；掌握一些购买衣服时常用的语言表达方式；能阅读一些简单的服装广告信息||，并能写出一些简单的广告||。通过本本单元一系列听、说、读、写的训练||，让学生们会使用How much引导的问句以及回答；掌握一些表示颜、形状、大小的形容词；学习数词10-3l；复习名词单、复数的使用和指示代词this||， that||，these||，those的用法||。
【教材内容拆分分析】Section B在Section A的基础上继续学习10以上的基础词||，是本单元的重要知识点||，为谈论更宽泛的衣物价格提供词汇基础||。本部分还拓展了A部分营业员和顾客之间的购物对话题材||，将训练重点从顾客之间就衣物价格、个人喜好的讨论转移到训练学生阅读商场促销海报、撰写简单的个性化广告上||。
【通过本单元的学习学生需掌握哪些综合技能】通过学习how much和what color等引导的问句以及回答||，学生掌握如何询问价格和颜；学会谈论对服装的喜好和如何购物等||。训练形象思维和抽象思维能力||，培养形象思维||，深入理解语言||。积累生活的经验||，提高综合语言表达能力||。同时学生在小组合作学习的过程中||，培养团队合作精神并学会感谢人||。
教学目标
1. 语言知识目标：
1) 掌握下列词汇：Mr. clothes||， store||， buy||， sale||， sell||， all||， very||， price||， boy||， a pair of
2）阅读服装商店的促销广告||，并能获得其服装的价格等相关信息||。
2. 情感态度价值观目标：
日常生活中||，人们去买东西之前||，一般要阅读广告||，从广告中获取该商品的一些有用信息||，包括价格、性能等||。所以给学生提供有些商品的广告或让学生去商店去阅读一些商品的广告||，从中获取商品的价格||，即可以锻炼学生的阅读能力||，又能提高实践能力||。本课时的话题贴近学生们的实际生活||，便于调动学生们学习的积极性||，并从中获得学习英语的乐趣||。
教学重难点
1. 教学重点：
1）阅读服装商店的促销广告||，并能获得其服装的价格等相关信息||。
2）在较为真实的购物情景下||，能运用所学的语言知识进行购物交际活动||。
2. 教学难点：
1）阅读服装商店的促销广告||，并能获得其服装的价格等相关信息||。
2）在较为真实的购物情景下||，能运用所学的语言知识进行购物交际活动||。
建议教法
情景交际法||，任务型教学法||，问答法     
设计读后活动任务||，先模仿再迁移
总结||，读后设置任务提升学生语言运用能力
教学流程
（详见教学活动设计）
教学评价
1.本课时的目标设计清晰可操作||，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致||。
2.读中的活动设计遵循语言规律||，由易到难逐层递进||，充分体现语言输入到语言输出的完整过程||。
3.读后的活动设计体现对文本内容的深度挖掘和文本再构||，体现了对学生思维品格的训练与培养||。

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