clothes造句
            Unit6      Clothes      PartA  .
1、 我会听、说、认读单词：T-shirt  ,  big,,  small,    wear ,  size ,    too,  put  on
2、 我会运用以下句子： Put  on  your  T-shirt  .What  size  do  you  want ?    It’s  too  big/ small .
学习过程
学法指导
自主预习
1. 预习交流（正确写出下列汉语的英文单词）。                  穿上              小 的              大的
号码                太                穿
T-恤衫
   
1.预习课文，结合课文P66单词表理解课文，并划出不懂的单词和句子。
一、热身导入。
1.Greetings.  2.老师从自己身上的衣服引出Clothes这一话题。
可以询问自己身边的人能做什么事情。
二、学习新知
1.教学本节课新单词和重难点句子。
2. 独学：1.自读课文两遍。
2.听录音三遍，模仿跟读句子。
对学：1.对子互读、互听、互教，组长抽查。
2.把不懂的单词、句子圈出来。
1.独学要求：静  专  思
2.对学要求：同学对子两两合作，互读，互听，互教英语单词和课文。
3.专注  认真  声音响亮
学
1. 朗读课文：小组长领读---小组齐读----角扮演
2. 合作探究：讨论如何询问对方穿哪一码的衣服？（What
  size do you wear ?
学：
可选择小组长领读、齐读、轮读、对话、预展。
四、展示提升 
1.根据
 
2.展示图片。每个同学抽中图片即用I’m going to…造句。
3． 补全对话。（8分）
A：What  are  you  going  to  do                ？(在运动日上)
B：I’m  going  to                        （跳高）. What  about  you?
A：I’m  going  to                          （ 跳远）
4.我会做单词游戏。
5.我会朗读课文。
6.我会中英文翻译。
展示：
1.板书迅速，工整规范， 字迹清晰。
2.展示时 仪态大方  声音洪亮  口齿清晰  语言流畅。
五、达标测。
完成测评 
   
专、静、思，看谁做得最好。
整理学案。
六、学习反思
1.我会读的句子:   
2.我不会读的句子：
七.自我评价:  本节课我完成得      很好_________      一般_________      不好_________

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