【教学设计】
Unit 1 My day PA Let’s spell
学习目标：
1. 能够熟读单词clean，clock，class，clever，plate，eggplant，please，play 学习字母组合pl 和cl在单词中的发音。
2. 能够通过课本动画和课外视频观察单词结构， 并根据发音规律试图读出新单词。
3. 能熟练说出chant部分，并能通过Bingo 等游戏加强单词的音形对应。
4.让学生知道珍惜时间的重要性，并能够努力学习，且有热爱班级的情感意识。
重点：
能够通过课本动画和课外视频观察单词结构， 并根据发音规律试图读出新单词。
难点：
能够根据发音规律读出新单词。
教学过程：
一、Warm-up
游戏Let’s  do，, 播放动感音乐， 老师与学生一起进行表演。热身的同时，活跃气氛并能复习含有cl与pl的几个单词。
二、Presentation and practice
1.    播放动画，cl, pl自然拼读
2.    讲解clock，图片，音频跟读
3.    播放clock分解读音视频。强化cl 发音方法
4.    讲解cl的其他单词，clean，class，clever，并及时带领学生 进行板书。为学生展示规范书写。
5.    播放cl组合发音视频
6.    观看pl 的发音微视频， 学习pl发音技巧
7.    图片音频讲解单词plate，eggplant，please，play
8.    游戏：（1）快速认读
（2）missing game
（3）抓飞机，快速读
9.    观看spell部分视频动画， 跟读单词，并提示学生尽可能多地进行记忆，为下面的游戏做准备。
10.    游戏： 看谁说得多
后面的同学重复前面同学说的单词，并增加一个，可以多列学生进行训练
11.Let’s try
让学生试图根据发音规则读出含cl ,pl的单词，尝试读出这些单词，再次训练拼读技巧
12.播放chant动画，音频跟唱学习chant
三、Show time
1. 合作朗读小诗。
2. 小组合作背诵小诗。（ 语音语调正确，有表情动作）
3. 讲解Bingo游戏并引导学生两人一组玩该游戏：两人一组： 玩Bingo游戏！
一人任意读单词， 当3个单词出现在同一横线，竖线或对角线时， 马上喊Bingo！
4. 大声朗读表格中的单词
5. Choose, write and say
读出句子并选择一个句子抄写在一线格上， 注意书写要规范。教师要在教室内巡回指导书写。
四、Summary
1.Summary
clean，clock，class，clever，plate，eggplant，please，play
Homework
2.评选优胜小组
五、 Homeworkclothes造句
1.Read clean，clock，class，clever，plate，eggplant，please，play
2. Find out more words with pl and cl after class.
【学情分析】
Unit1My day A Let's spell学情分析
五年级英语在小学英语教学中存在的问题
1、学习兴趣不是很高，部分学生甚至有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题；
2、回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书.学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。
3、部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成。作为语言性学科，听与读是非常关键的环节，而大多数学生这一点做的不好，这在听力测试时表现的尤为明显。 
【效果分析】
U1 Let’s spell效果分析
导入环节，师生通过音乐和图片情境交流，激起了学习兴趣。
学习新知环节，学生回答积极,能领会本节内容,回答全面,掌握较好。训练学习环节，学生学习积极主动，学习兴趣浓厚，效果较好。
拓展环节，课堂氛围高，体现了小评委的自主权，效果良好。
总结环节，学生与师共鸣，总结流畅，自然，效果非常好。

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