《网站美工设计》课程标准
一、前言
1、课程定位
本课程是中等职业学校计算机网络技术专业的一门专业技能课程,也是一门实践性很强的课程。通过本课程的学习,要求学生对网站美工有深刻的认识和独特的见解、掌握网站美工的基本设计方法,能够利用Photoshop、Illustrator、Flash等软件设计并制作出静态网站的美工效果。同时,提高学生的操作技能和网站美工设计能力,培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新的精神以及良好的职业道德,使之适应网站美工岗位需求。
本课程以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果,与其他课程有着紧密联系。前导课程是《计算机应用基础》、《计算机美术基础》、《photoshop图像处理》、《Illustrator》、《Flash 动画制作》、《Dreamwaver网页制作》,后续是顶岗实习。
2、设计思路
《网站美工设计》是一门集美学、Photoshop、Illustrator、Flash、Dreamwaver等设计软件应用为主的实践性课程,培养学生具备良好的创意和一定程度的审美观。通过学习本课程,学生应了解网站基
本设计思想,掌握和提高彩搭配能力、网页的彩设计、平面构成,熟练运用Photoshop、Illustrator、Flash等工具来实现网站美工效果。本课程采用理论与实践相结合的案例教学法和项目教学模式,将平面设计理论知识与网页设计充分结合,本课程注重实践应用能力的培养,提供相应的练习内容,加强实践操作技能的培养,增强学生择业、就业和适应职业变化的能力。本课程实施过程中,建议课堂教学相对集中课时,对网页设计中的“页面平面构成”、“网页彩搭配”、“网页字体设计”、“网页排版与布局设计”、“网页Logo 设计”、“网页Banner设计”、“综合项目设计”等项目进行严格的训练(结合案例进行实战教学),引导学生拓开思维,自主解决问题,力求在一个较短的时间内将学生网页美工设计能力提到一个较高水准。
本课程总学时为68课时。学时分配方案建议见课程内容和要求表。
二、课程教学目标
(一) 知识教学目标
(1)了解网页美工的基本概念。
(2)掌握网页平面构成原理。
(3)掌握网页设计中彩搭配原理。
(4)掌握网页设计中的字体设计方法。
(5)掌握网页设计中的排版与布局原理。
(6)掌握网页Logo设计原则。
(7)掌握网页Banner设计原则。
html网页设计课程标准(8)掌握网页按钮设计原则。
(9)掌握网页栏目框设计原则。
(10)掌握网页创意与规划设计技巧。
(二) 能力培养目标
(1)能说出网页常用配要求和常见的布局结构。
(2)能够灵活运用Photoshop软件进行网页排版设计。
(3)能熟练运用相关软件进行网站Logo、Banner、字体等元素的设计和制作。
(4)能根据不同的主题设计出符合客户欢迎的网站美工效果。
(5)有艺术欣赏能力与创新意识。
(6)能够不断学习、触类旁通。
(7)能够解决软件使用过程中遇到的问题。
(三)情感培养目标:
(1)具有勤奋学习的态度,严谨求实、创新的工作作风。
(2)具有良好的心理素质和职业道德素质。
(3)具有高度责任心和良好的团队合作精神。
(4)具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力。
(5)具有较强的图形处理、设计创意思维、艺术设计素质。
四.实施建议
1.教材编写
建议本课程选用的教材:《网页美工设计》,主编:戴文兵、刘雅琴,高等教育出版社,2012年
主要参考书:《网页美工设计实训》,主编:赵殊、范萍,高等教育出版社,2012年
2.教学方法
针对不同的学习情境,选用不同特点的教学方法,建议采用教学方法如表2所示。
表2学习情境采用的教学法对应表
3.教学条件
学校配备高性能联网的计算机实训室,需满足每位学生一台电脑。配备液晶投影仪、多媒体教学软件、Photoshop、Illustrator、flash、Dreamweaver等相关软件,能够满足学生到实训室进行现场教学实训。
4.课程资源
(1)幻灯片、投影、录像、多媒体课件等资源有利于创设形象生动的学习环境,建议开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。
(2)充分利用网络资源、教育网站等信息资源,使教学媒体从单一媒体向多媒体转变;使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变;使学生从单独学习向合作学习转变。
(3)对尚未开发但能切实提高教学效率和质量的相关教学资源,组织力量,开发相应的影像资料、多媒体课件、等辅助教学资源。
5.教学评价
本课程采取过程性考核与终结性考核相结合的考核机制,按照平时表现成绩(30%)、平时考试成绩
(30%)与期末考试成绩(40%)合并计算,计分采用百分制。期末考试时间为90分钟,考查重点是设计创意及软件使用能力。
五.其它说明
本课程教学标准适用于计算机网络技术专业。
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