闽教版新教材第二册
Unit 6 Clothes (1) Part A
教学反思
本节课是在学生学完有关服装单词及一些动词短语基础上，继续学习有关单词并通过句型的学习创设情景完成一些简单的生活对话并巩固已学单词及句型。
三年级的学生接触英语的时间不长，正处在刚刚适应这一学科的时期，对英语学习的兴趣也是最浓厚的时期，并且他们有较强的好胜心与好奇心。因此我在复习环节设计射击怪物游戏能够轻松地把他们带进有趣的英语课堂，为新课的教学做好铺垫。接着全班同学一起读诗歌，编诗歌，既活跃了课堂气氛，又激发了
clothes怎么读英语单词
学生的思维能力。在新课教学部分，利用任务型教学，让学生在老师设计的任务
时利用实物中学习应用句型，并起到承上启下的作用。在句型It’s too large/small.
教学并引出重点句型What size do you wear？的教学。通过形式多样的操练方法，学生比较熟练地掌握新单词。通过来自于学生身边的图片、实物，极大地丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和教学质量。通过不同形式的句型操练，反复的语言输入和输出，加深学生对句型的理解与运用。并能考察学生对句型的掌握情况，同时训练学生的逻辑思维能力
拓展部分，设计了购买服装的环节，结合实际，在学生学的很累的时候更好的吸引学生继续学习的兴趣。此环节围绕本课重点向课外拓展延伸，让学生带着问题在喜闻乐见的事物中思考，然后回答问题，起到既复习知识，又提高学生的听、说、记忆的能力的作用
总之，我力求使本节课做到“趣”、“活”、“实”，既能调动学生的积极性，又能让学生掌握所学内容。当然，由于自己水平有限，在某些环节的衔接上不是很流畅，还存在一些缺点和不足。

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