机密★考试结束前
与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 2019年3月普通高等学校招生浙江省统一考试
要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 技术 试题
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 本试题卷分两部分，即：第一部分通用技术，第二部分信息技术。全卷共16页，第一部分 33至38页，第二部分39至48页。满分140分，考试时间90分钟。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上. 并按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
第19题图
第二部分信息技术（共50分)
注意事项：
1.第二部分分为必考模块和选考模块。选考模块答题前，考生务必用2B铅笔在答题纸 上将自
己选定模块的识别码的小方框涂黑。A、B两个模块中，只能填涂一个模块，必须按所 填涂模块答题,并将试题的答案涂、写在答题纸相应位置上，否则答题无效。A、B两个模块都 作答的，以A模块计人总分。
2.选择题：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.综合题:用黑字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
必考模块（共25分)
―、选择题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.如果用分别表示黑、白，按照从左到右进行编码，则编码10101011对应的图像是
2.某网站贴吧的评价部分截图如左图和右图所示。
下列说法不正确的是
A.包含了个人评价的内容 B.包含了核心刊物评价的信息
C.包含了统计评价的内容 D.包含了网站不友好因素评价的信息
3.某算法流程图如右图所示。当输入值为0时，该算法执行的步骤是
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②④⑤ D.①②③④⑤
4.某平板电脑的主要参数如下表所示。
操作系统 | Aadroid4. 0 | 系统内存 | 1GB |
处理器 | Nvidia Tegra 2 双核，1GHz | 存储容量 | 32GB |
屏幕尺寸 | 10. 1英寸 | 屏幕分辨率 | 1280×800 |
产品尺寸 | 256.7×175. 3×8. 6mm | 产品重量 | I565g |
屏幕描述 | 电容式触摸屏•多点式触摸屏 | WiFi功能 | 支持802. lla/b/g/n无线协议 |
图片浏览 | 支持JPEG,GIF，BMP格式 | 音频格式 | 支持 MP3，AAC.AAC+，eAAC+， WMA，AMR 格式 |
视频格式 | 支持 WMV，H.264.MPEG4，H.263.ASF，AVI格式，支持播放1080p视频，支持拍摄720p视频 | 摄像头 | 双摄像头 前置：200万像素 后置：300万像素 |
关于该款平板电脑，下列选项中理解的是
A.可以浏览JPEG、BMP格式的图像文件 B.可以播放MP3、WMA格式的音频文件
C.支持无线上网 D.摄像头的分辨率是1280×800像素
5.使用ACDSee软件对8.gif图像（如左图所示)执行1次翻转操作，结果如右图所示。
该翻转操作是
A. B. C. D.
二、综合题:本大题共2小题，其中第6小题6分，第7小题4分,共10分。
6.小明在英语地盘网站申请了一个账号：用户名为xiaom0317，注册时填写的邮箱为 xm201903@201903yj. com,请回答下列问题：
(1)由于原登录密码已遗忘，小明根据英语地盘网站登录提示信息，界面如第6题一1图所 示，撰写了一封申请重设密码的邮件,界面如第6题—2图所示。该邮件中有1处错误， 请指出并改正: 。
(2)小明发送了修正后的邮件，并收到网站的回复。重设密码时，准备选用汉字“英语”的十六进制内码作为该账号的登录密码。查看汉字“我要学英语”内码的界面如第6题一3 图所示，小明的重设密码是 。
第6题-3图
(3)小明在上传文档时，网站显示警示信息，界面如第6题—4图所示，该警示内容属于 (填字母：A.病毒提示/ B.知识产权提醒/ C.网页显示异常提示）。
7.小金收集了某校5个班2019年12月的图书借阅数据，使用Excel软件进行处理，界面如第7题—1图所示。请回答下列问题：
（1） 如要分析个班级的借书数量占借书总数量的比例，较合适的图表类型是 （填字母：A.柱形图（第7题—2图）/ B.饼图（第7题—3图））。
第7题—１图 第7题—2图 第7题—３图
（2） 小金按“借书人次占借书总数人次的比例”进行降序排序，操作步骤如下：
A. 选择数据区域A2：E8
B. 执行“数据”菜单下的“排序（Ｓ）．．．”命令
C. 设置主要关键字为“借书人次占借书总人次的比例”，排序方式为“降序”单击“确定”，出现如第７题—４图所示的提升信息。
第7题-4图
引起这个错误的操作步骤是 ① （填字母），并改正为 ② 。
选考模块（共25分）
考生在“算法与程序设计”和“多媒体技术应用”
两个模块中任选一个作答
A.算法与程序设计
一、选择题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1.能正确判断三个整数型变量a、b、c值相等的VB表达式是
A. a = b = c B. a = b And a = c
C. a = c Or b = c Or a = b D. a – b - c = 0
2.VB中的“&”连接运算符运算规则示例如下："AB" & "CD"的运算结果为"ABCD"；"AB" & 1的运算结果为"AB1"；2 & "AB"的运算结果为"2AB"。有如下程序段：
Dim s As String
s = ""
For i = 1 To 9 Step 2
s = s & i
Next i
Textl.Text = s
运行后，文本框Text1中显示的内容是
A. 123456789 B. 13579 C. 24680 D. 987654321
3. 实现某排序算法的部分VB程序如下：
For i = 1 To 4
For j = 5 To i + 1 Step -1
If a(j) < a(j - 1) Then t = a(j) : a(j) = a(j - 1) : a(j - 1) = t
Next j
Next i
在经过某一遍排序“加工”后，数组元素a(l)到a(5)的数据依次为“28，70，53，57，30”。则 下一遍排序“加工”后数组元素a(l)到a(5)的数据应该是
A. 28, 30，70，53，57 B. 28, 30，53，57，70
C. 28，30，57，53，70 D. 28, 30，53，70, 57
4.使用对分查在已排序的数组d(数组元素d(l)≤d(2) ≤…≤d(n))中查key的算法流程图如下。其中①、②框中的内容分别是
A.①j←m+1 ②i←m+1 B.①j←m—1 ②i←m-1
C.①j←m-1 ②i←m+1 D.①j←m + 1 ②i←m-1
5.小明编写了一个统计数组元素a(l)到a(n)中的“升序段”个数s(如图所示的数据序列，其 “升序段”的个数等于3)的VB程序。部分程序如下：
k = 0
s = 0
For i = 2 To n
If a(i) > a(i - 1) Then
Else
k = 0
End If
If k = 1 Then s = s + 1
Next i
Textl.Text = Str(s)
方框中的正确语句是
A. k = k - 1 B.k = 1 C.k = -1 D. k = k + 1
二、综合题:本大题共2小题，其中第6小题4分，第7小题6分，共10分。
6.下列VB程序运行时界面如下图所示，单击“开始”按钮Command1后，文本框Text1中显 示的内容是 (1) ，文本框Text2中显示的内容是 (2) 。
Dim a(1 To 10) As Integer
Private Sub Form_Load()
Randomize
For i = 1 To 10
a(i) = Int(Rnd() * 100)
List1.AddItem Str(a(i))
Next i
End Sub
Private Sub Command1_Click()
贴吧vb是什么意思Dim m As Integer, n As Integer
m = 0
n = 0
For i = 1 To 10
If a(i) > m Then
m = a(i)
End If
If a(i) > 50 Then n = n + 1
Next i
Textl.Text = Str(m)
Text2.Text = Str(n)
End Sub
7.小张设计了一个“加减运算测试”程序。程序启动时运行界面如右图所示。在文本框Text1中输人计算结果后单击“下一题”按钮Command1，如计算结果正确，则得分加10分，否则不加分，同时显示下一试题内容并计数，直至完成10题测试。实现上述功能的VB程序如下，但加框处代码有错，请改正。
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