《信号与信息处理综合实践》教学大纲
模块化设计的目的
一、课程基本信息
实习编号：dq04681020
实习名称：信号与信息处理综合实践 Practice of Signal and Information Processing
周数/学分：4/4.0
课程类别：工程实践与毕业设计
课程性质：必修课
适用专业：电子信息工程
开设学期：第七学期
先行课程：电子信息工程专业课
责任单位：电气与信息工程学院电子信息教研室
二、课程简介
信号与信息处理综合实践是以信号和信息的处理为目的，针对各种信号的采集、转换、编码以及信息的获取、筛选等实现对信号和信息的有效处理。
本实习的教学任务以信号与信息处理中的某个门类为主导，让学生进行独立的设计开发。从产品性能指标出发，独立完成可行性报告分析，设计方案确定，硬件调试，软件调试，系统整合测试等环节，使学生掌握各种信号和信息处理的基本方法和流程，综合运用本科期间所学的各专业知识进行系统分析和设计，巩固之前所学知识并对各门课程进行系统化的整合和再运用。让学生能适应现代社会发展的新形势，扩大学生的就业方面，增强学生的动手能力。
三、课程目标
目标1：能够对信号与信息领域建立合适的数学模型，并能进行适当的分析。
目标2：能够结合工程实际及数学模型对工程问题进行有效分析。
目标3：能够针对特定需求结合新技术对信号与信息系统进行设计，并力求有所创新。
目标4：能够运用文献检索工具获取信息系统的新技术、新设备的应用情况。
目标5：能够就设计问题陈述发言，同学和老师能进行有效沟通和交流。
目标6：能够在团队中发挥作用。
目标7：能够编写符合要求的设计说明说。
四、课程目标对毕业要求的支撑
五、课程教学内容
（一）课程设计选题
1.每名学生可从指导教师指定的题目中选择一题或者自拟一题；
2.自拟题目，需要经过指导教师审核并确认后，方可实施；
3.课程设计题目要求符合工程实际，要有一定难度和足够的工作量；
4.设计内容深度开放，结合学生能力，在完成基本设计任务的情况下，对某些设计内容可进一步深化。
（二）课程设计内容
1．控制系统总体设计方案的确定
根据题目要求，通过查阅相关中外文资料，从复杂系统设计要求出发，提出两种或两种以上算法方案，给出系统方案框图，并通过比较、分析和论证对方案进行选择与确定。
2．系统硬件设计
对信号与信息处理系统进行电路设计制作，并使用AltiumDesigner软件绘制硬件电路原理图及PCB板图。要求明确相关芯片的功能，可查阅芯片手册或其它相关资料，元器件选择要有依据。硬件电路设计必须合理，满足课程设计技术指标要求。
3．系统软件设计
可使用汇编语言或C语言进行软件编程，采用模块化设计方法，能够实现课程设计功能要求。绘制主流程图和主要的子程序流程图。
4．课程设计报告
提交课程设计报告书，要求A4幅面手写，字数约3000～5000字（不含附录）；附录及仿真调试截图可使用A4幅面打印。编写课程设计报告要条理清晰，绘图要求图形、符号、线条等符合国家标准。
课程设计报告应包括以下部分：（1）封面；（2）设计任务书；（3）目录；（4）正文，包括课题设计的目的和意义、系统方案设计及确定、系统硬件设计、系统软件设计、系统调试及结果等章节，各章节内容和顺序可自行设定；（5）总结；（6）参考文献；（7）附录，包括软件程序清单和系统硬件原理图。
6.课程设计答辩
对课程设计的整个过程，包括系统设计方案、系统硬件设计、系统软件设计及调试等环节进行答辩。
六、教学进程安排
七、课程目标达成途径与措施
课程教学以确定智能硬件系统设计方案、系统硬件设计、系统软件设计、系统调试为主线。针对课程目标主要采取智能控制系统设计案例讲解、技术指标解读、辅导答疑、讨论等教学方法。
为更好促进课程目标的达成，采取的主要措施如下：
1.结合专业培养目标及工作岗位对专业的需求，提供一定数量相关设计文献及典型单片机控制系统设计案例。
2.加强设计过程检查与考核，督促、检查设计进度及完成质量，及时了解学生对各阶段设计的掌握程度，采取讲解、答疑、讨论等措施及时处理。
八、课程的考核、目标达成度评价方法与改进措施
（一）考核方式及基本要求
课程的考核以考核课程目标的达成情况为主要目的，考核项目包括过程考核、成果考核和答辩考核三部分。在总评成绩中，所占权重分别为0.3、0.3和0.4。
过程成绩、成果成绩、答辩考核均采用百分制，总评成绩采用五级分制核定，其中：90分及以上为“优秀”，80~89分为“良好”，70~79分为“中等”，60~69分为“及格”，60分以下为“不及格”。
设计过程中有下列情况之一者，总评成绩为不及格。无故旷课2天及以上、无故不交或迟交设计成果、无故不参加答辩、设计成果有抄袭雷同现象等。
（二）考核与评价标准
1.过程考核评分细则

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