2020-08-11拆尼斯教育
Deckard：我本科导师是JAVA网课名师，他女儿五年级，已经玩转arduino了，已经达到了我大学二年级的水平，应该说我大学终于赶上了他女儿小学。[擦汗] 程序，电子都会的那种，java，arduino，嵌入式系统，应有尽有，网易云课堂上都是免费的。
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易行道：@Deckard  应该给小朋友报个补习班。[坏笑]我娃上课都在和他的小朋友聊战，还说不是我养活了他。[坏笑] 
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Deckard：@易行道  你娃还是没能幸免于洗脑，在国内太难了啊，下一代战狼养成记。人大部分时间是复读机我承认，让人复读正常的东西，慢慢就恢复了。
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昭昭：这也是没办法的事，只能靠言传身教和阅读量弥补，自己就慢慢领悟了。
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易行道：这不是有一天醒了，会获得更深刻的感悟。假如是个傻子，你就叫他永远睡过去，人是要自己开悟的。
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你问我中国这个教育好不好？我告诉你中国的教育不好。但是中国教育你放到全世界来看，仅次于英美法德这4个国家。
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然后你认为泰国的那个生活方式特别好，这就体现了一个人怎么面对应激状态的问题。你比如说村长能不能一觉睡到中午12点钟才起床，然后起床吃完饭以后就出去约朋友喝酒，然后喝到晚上两三点回家，你说这样的生活好不好？那个时候你感觉不到痛苦，感觉不到味觉，感觉不到压力，你感觉不到自己还活着，就像一具行尸走肉。
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英国能有今天，肯定不是躺赢的，这是英国在历史上通过一次次的战争打下来的。法国、德国也是这个样子。日本能有今天，也不是睡着得到的，也是通过一次次的战争打下来的。甚至日本宁可挨核弹都不投降，日本挨了第一枚核弹都没投降，所以这个世界是需要我们去奋斗的，并不是像泰国人一样躺下来，等着人类的命运降临在他头上。（谨记）
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一个国家的现代化和一个国家的思想启蒙是两个行为，我们很多时候把这个事情搞混了，认为这个国家现代化然后他就思想就启蒙了，不是这个样子的。中国有句话叫德不配位，村长延伸一下这句话，思想才是驾驭财富的工具。
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比如说俄罗斯的思想启蒙和俄罗斯的国家现代化，他就是两条线发展，它并不是一条线。
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日本人是什么样的日本人？说白了就是实用主义的中国人。什么叫实用主义的中国人啊？
就是日本在二战时，多次把核弹研制给停掉了，日本研发核弹的时间是和德国同步进行的，日本的科学家并不比爱因斯坦差多少，日本研发核弹比法国、美国、苏联、英国都要早，但日本的决策层想不通这个事情，所以日本决策层几次三番的终止日本核弹的研究。
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所以日本人就是一个实用主义的中国人，就像我们那个苦逼老怪，他是没有思想基础的，用老怪的话说他的方法就是试错，“我看这个事情能做不能做，能做我就做，不能试另一个，他并没有方向。（一个网友的题外话：老怪被村长鞭挞了五年啦，所以说不要得罪方丈。哈哈哈哈）
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我们这个世界是苏格拉底精神建构的，在苏格拉底的这个精神建构里面没有什么人，只有日本列岛上的猴子，你不管最后取得了什么样的成就。比如说日本生产质量好的日本汽车，比如说日本在种子岛发射的载人航天，比如说日本率先登上了火星。在苏格拉底的精神建构里面，日本做的这些事情都毫无意义。比如说日本发明了很多的技术和材料，在苏格拉底的精神建构里面，日本对苏格拉底建构的这个世界没有任何贡献。（西部世界）
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java网课推荐中华民族的精神建构必须要从这古希腊哲学开始，前面有人讲这个法国哲学、德国哲学、英国哲学，还有俄罗斯哲学，村长认为那些都不是哲学，哲学是处理信息的工具，那些东西就是狗屎，就是一个民族主观意识对上古文化的理解，而且还是那种比较扯淡的理解。他们认为5万吨的设备升级到10万吨，这就是现代化，这肯定不是现代化，现代化首先就要有一个精神建构的方向，然后开始行动才有意义。
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你们不要用日本有多少钱，有多少技术，这些东西来衡量日本人的精神世界。你看村长是批判英国的，也是批判法国的，也是批判德国的，通常在这之后也讲美国的问题，美国人的那些东西就是野蛮人的东西，所以他除了有钱以外，还有什么可以值得我们宣扬的东西？
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毁灭美国核武器做不到，但哲学家可以。哲学家用最美好的动机去建构或者说毁灭资本主
义最后的希望，开启资本主义中世纪的大门。伟大的俄罗斯哲学家半吊子到了美国，创造性的发明了个人主义的资本主义价值观，重新拾起了圆颅党自由主义的大旗，要将保皇党（保守主义）千百年来建构起来的资本主义彻底铲除，美其名曰阿特拉斯耸耸肩。（今天我们这个疯狂的世界，只是与他精神病的意志互为表里。）
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你们记住你们的思想建构就三个人：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德(巴门尼德是更高等级的存在。)。我这么说，包括阿奎那，阿威罗伊，还有什么英法德俄美的那些哲学家，还有思想家，都是傻X，你知道吗？那些就是精神病、傻叉。你在学习哲学的时候，一定要思考一个问题，那就是理性是什么。
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你们看那个人类简史，讲的就是人类命运最后是什么的问题，这就是你们为什么要看苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的原因，你们要在自己的大楼里面建构起来意念论和形而上的大厦。
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然后你重新反思东西方教育，设立教育的目的是为了培养苏格拉底吗？当然不是，是为了培养程序员、工人和农民。所以你要这么想问题，反正也是个傻叉，做个多背点八股文的傻叉怎么了？买本《理想国》、《工具论》放在那，让你的孩子自己选择自己要走的道路。

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