移动应用开发专业人才培养方案（高职）（2019 版）
学科门类：工学
专业代码：6102122
主干课程与相近专业：计算机科学与技术；软件工程；网络工程；数据科 学与大数据技术专业；物联网工程
一、专业简介
移动应用开发专业于 2019 年招生，目前学生规模为 100 余人。本专业立足地方经济发展，适应战略性新型产业发展需要，依托国家级农业生态大数据实验室，重视实践、技能、创新和应用能力的培养，采取 2+1 教学培养模式，将宿州市农业经济、智慧矿山移动应用开发建设与课程教学、工程实践、创新实践及行业理念进行无缝连接。根据专业特征，加强实践教学环节，将具有高中阶段学历或同等学力及以上的企事业单位在职职工、退役军人、下岗职工、农民工、村两委干部、新型职业农民，未参加今年高考报名或分类招生考试报名的高中阶段应届毕业生、普通高中或中等职业学校相应专业应、历届毕业生培养成技能应用型人才，实现实践
能力强、综合素质高的培养要求，完成对学生项目经验的培养目标，提升就业竞争力。
二、培养目标与服务面向
移动应用开发专业以工程应用型人才培养为主导，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、具有扎实的计算机科学、移动应用开发等基本技术，并能够对数据进行分析，具有较强的实践能力和创新精神，具有竞争和团队精神，能够按照工程化的原则和方法娴熟地在科技、教育、经济、金融等领域从事移动应用开发、管理和服务的高素质应用型人才。
上述培养目标可以归纳为以下五项：
目标 1：具备移动应用开发技术领域所需的自然科学和人文社会科学素养；
目标 2：掌握移动应用开发专业的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法； 目标 3：具有移动应用开发设计、运行管理与维护能力等；
目标 4：能够查阅中英文文献，掌握相关国家、行业的相关标准和安全规范； 目标 5：具有初步的创业、创新意识，具有团队合作精神，能适应技术进步和社
会需求变化。
本专业主要有两个培养方向：
1.移动应用系统测试
培养目标：由后台主导开发，发展到前后端分离。大前端应用包含桌面程序、移动 WEB、移动 APP、系列等等。大前端开发选三大框架 Angular、VUE、React 之一进行跨平台教学。学习移动应用开发常见的技术原生 APP 开发（使用 ObjectC 和 Java 以及 Android/IOS 语言开发）、HTML5 等。要求学生能应用移动应用开发领域新理论、新知识、新技术进行从设计，具有较强的逻辑思维能力和良好的团队协作能力，能适应社会和行业需求，能独立完成移动应用系统设计和编程和维护的高素质应用型人才。
服务面向：各类移动互联网软件行业、软件开发企业、IT 相关行业或领域、企事业单位承担 Android/IOS 软件开发、Android/IOS 应用测试。移动应用开发工程师、互联网营销师、移动互联软件售前/售后支持等。积累一定工作经验后
发展岗位是移动应用软件测试工程师、软件实施工程师等。
2.应用系统开发
培养目标：培养学生能够面向具体某一领域应用的开发服务。要求同学们掌握移动应用开发各个层次的技术路线，能够了解移动应用开发行业的整个架构， 实现应用，具有良好的沟通能力、团队协作和创新实践能力的高级应用型专门人才。
服务面向：网站开发、网页设计、网站编辑、移动互联软件售前/售后支持、网络管理、系统管理、数据库管理等工作的专业技术人才。能够根据项目要求, 负责移动应用创新项目的相关设计及开发工作;与产品经理、用户和测试进行沟通、交流,相互协作完成项目;可完成相关技术文档编写。
三、毕业要求
获得全日制高职专科学历的学生需符合以下几方面毕业要求：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、Andorid/IOS 等移动应用开发基础知识用于识别和提
炼、定义和表达复杂工程问题，进行科学、技术分析和实证及文献研究，以解决移动应用开发问题。
2.问题分析：具有运用科学原理和科学方法设计和实施复杂移动应用开发领域实验的能力，并能够对实验结果进行分析与数据处理，得到合理有效的结论。
3.设计/开发解决方案：具有针对移动应用开发领域中的复杂系统、子系统、控制过程和维护过程制作工作计划、组织协调完成任务的能力。
4.工程实践：在解决移动应用开发领域问题中，能够综合考虑安全与健康、经济、环境、文化、社会等制约因素，遵守法律法规与相关标准，具有与他人和社会进行有效沟通的能力，理解和撰写效果良好的报告和设计文件，进行有效的陈述发言；能根据需求开发；能根据要求进行移动 Web 网站设计与更新和维护工作；能按策划需求实现手机游戏；能熟练使用常用的测试软件，用正确的方法对项目进行有效的测试；能按照正确格式书写软件设计及测试文档。
5.可持续发展：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在移动应用开发实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
6.沟通：具备较好的语言表达能力与文字写作能力；具有一定的组织协调能力。具有良好的沟通能力，并且能够在团队合作环境中发挥个人作用的能力。
8.职业规范：爱岗敬业、踏实肯干、崇尚技能、诚实守信，有良好的社会责任感和使命感；具有人文社会科学素养，能够在移动应用开发实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：具有团队合作和在多学科背景环境中发挥个人作用的能力。
10.项目管理：理解并掌握复杂网络工程方面的管理的基本知识和方法，并能够应用于网络工程实践中。
11.终身学习：具有较强的安全、节约、环保意识，具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应网络工程发展的能力。
本专业实行“双证书”制，学生毕业时修完教学计划规定的全部课程且成绩合格获取毕业证书，还要至少获得一个与本专业紧密相关的“职业技能证”或“行业上岗证”。学生取得的职业资格证书、国家级或省级考试合格证书、行业认证证书等可用于代替任选课或相关课程的总评
成绩。
“以证代课、以证代学分”分类表
序号 | 证书名称 | 等级 | 课程 | 学分 |
1 | 国家计算机等级考试合格证书 | 一 | 计算机应用基础 | 1 |
2 | 全国英语等级考试合格证书 | 四 | 大学英语 | 1 |
3 | 普通话证书 | 二乙及以上 | - | ios软件开发培训 0.5 |
4 | 大学生移动互联网应用软件开 发技能大赛（三等奖以上） | 全国 | Android 程序设 计基础 | 1 |
5 | 计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试初级证书 | 初级及以上 | Java 语言 | 1 |
6 | 计算机技术与软件专业技术资 格（水平）考试中级证书 | 中级及以上 | JavaWeb 程序设 计 | 1 |
7 | 移动互联网开发工程师初级认证（miec） | 初级及以上 | JavaEE 技术 | 1 |
四、专业核心课程
本专业的专业核心课程有：数据结构与算法、操作系统、计算机网络、Android 程序设计基础、XML编程技术、移动应用高级编程、JavaWeb程序设计。
1.数据结构与算法(19GZH110301)
课时：80； 学分：5； 课程类型：专业核心课
本课程主要内容包括：数据结构的基本概念、线性表、栈和队列、串和数组、递归和广义表、树和二叉树、图、查、内排序、外排序、文件以及算法设计技术。
通过本课程的学习，使学生学会分析研究数据结构的特性，以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及其相应的算法；初步掌握算法设计基本技术和时间分析和空间分析技术；强化复杂程序设计的训练过程，要求学生编写的程序结构清楚和正确易懂，符合软件工程的规范。
2.操作系统(19GZH110302)
课时：80； 学分：5； 课程类型：专业核心课
本课程主要内容包括： OS的发展、特征、功能以及OS结构；进程和线程的基本概念、同步与通信、调度与死锁；连续和离散存储器管理方式及虚拟存储器； 设备管理， I/O软件的层次结构；文件管理和用户接口；计算机网络、网络体系结构、网络提供的功能和服务以及Internet；保障系统安全的各种技术和计算机病毒以及一个典型的OS实例——UNIX系统内核结构。
通过本课程的学习，使学生能够理解操作系统在计算机系统中的作用、地位和特点，熟练掌握和运用操作系统在进行计算机软硬件资源管理和调度时常用的概念、方法、策略、算法、手段等。
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