【学习心得】3D打印技术学习心得体会总结范文
    3d打印技术学习心得体会篇一
    3D打印是一种变革性的数字化附加制造技术，通过逐层添加材料来制造三维对象。它融合了信息、材料、生物、控制等技术，将对未来制造业的生产模式和人类生活方式产生重要影响。3D打印等智能制造的逻辑轨迹是控制物质的形状、组成和行为，即实现物体结构、材料和活动的有机统一。
    越来越多的迹象表明，3d打印技术已经从实验室和工厂逐渐走出来了，并且走进学校和家庭，与我们每个普通人的生活息息相关。这样会极大地冲击我们的工作方式，或者增强很多行业的生命力。然而我们必须清醒地意识到3d打印技术也会催生大量前所未有的行业和巨大机遇，我们必须牢牢的抓住机遇，因为第三次工业革命的序幕已经拉开。
    目前，3D打印技术已经渗透到各行各业，给人一种耳目一新的感觉。3D打印被认为是信息时代打印技术的一次惊人飞跃。有人把它比作发动工业革命的蒸汽机。3D打印机可以做：艺术、精密零件制造、家居装饰、建筑、食品和服装、玩具娃娃、珠宝、医药、产品原型等。
    关于3d打印技术的几点思考，在信息技术飞速发展的今天，我校的教学也应该与时俱进，例如在我们动漫专业的设计当中引入3d打印技术，电子创新班的产品设计中引入3d打印技术，在通信维修综合布线中引入3d印刷技术，机器人设计中引入3d打印技术等等，将对我们的学生更加有学习的成就感。
    3D打印技术学习经验第2部分
    通过为期两周的3d打印技术的培训与学习，对3d打印技术有了更深刻的认识和理解。现将两周(12月4号-13号)的学习心得总结如下：
    一、 陈焕文校长对省级3D打印技术培训课程培训方案的解读，让我明确了本次学习的三个目标和课程设计的四个步骤。这对今后的教学方案设计和课程规划有很大的帮助。“专业人才培养方案和课程标准的编制”讲座使我们更加关注实践的完整性和系统性。让学生学会运用“学习迁移”的方法，有效调动学生的学习积极性。然后，根据专业需要，制定相应的本专业“专业人才培养计划”和“课程标准”，并体现在教学标准和课时分配中。
    二、刘显泽教授对从申请、组织、培训教材编写、场地设备的准备、教师的准备、方案的
准备、培训安排等逐步的阐述，让我们对此次培训有了较为深刻的认识。深刻理解了职教处张大伟处长提出了开办此次培训的三个重要理念，即：意义重大、机会难得、好好把握。使我们对现代高新技术产业的发展有了很深刻的认识，对信息化、城市化、产业化、工业化的技术发展也有较深的理解。他所强调教育的现代化，就是教师队伍的现代化，强调学员要成专业思考的习惯、严谨做事的作风等，使我对现代化职业教育有了更深刻的认识与理解。听取了湖南华署高科科技有限责任公司常务副总经理/教授陈勃生关于“增材制造技术(3d打印)及其应用”的讲座，让我们对3d打印技术与大数据有了非常深刻的了解，也促发了我们学习3d打印技术的浓厚兴趣，我们将努力学习现代高新技术，使之溶于教育教学当中，体现出教育的现代化，进一步提高教师队伍的现代化素养。
    三、 我学习了李向生教授关于产品创新的新技术理论中对现代设计方法的概述，了解了创新技术和TRIZ理论，即解决发明问题的理论、39x39矛盾矩阵、40条创新原则、发明水平和特点，技术系统演化理论等知识。认识亚利桑那-85问题解决的9个步骤，并理解示例：洗衣机的创新设计、超音速飞机的设计和其他设计概念。认真学习了李教授描述的产品创新和矛盾解决的理论方法和分析问题模型的技巧，理解了理想解决方案和物理矛盾的概念，以及如何利用现场资源寻求系统解决方案，深刻认识到用有限的40条原则解决无限的发明问题。同机器人编程培训心得体会
时，它使我们进一步实现了解决发明问题的程序，即解决亚利桑那州发明问题的方法，以及计算机辅助创新理论和理想解。
    认真听取了朱红建副教授关于“人才培养方案及课程标准”的讲座。理解了培训的主要目标：了解3d打印技术、讨论制定激光加工技术专业人才培养方案、讨论制定激光加工技术专业课程标准、教学的沟通与交流等。认识到了培训的内容等多个方面的知识体系。其中包括有3d打印技术的由来(增材制造技术、快速成型技术)、优点与不足、分类与主要技术(sls激光烧结)，并用切萝卜来比喻激光烧结的分层叠加成型技术。还用3d打印技术的前期准备、后期处理、应用等。并通过朱副教授对3d打印技术应用实例的讲解，理解3d打印技术在模具行业的应用的三大优势与技术方面的十大优势。理解课程开发的理念，学习课程开发的方法，深刻学习了人才培养方案的书写方法。并认真比较了正向设计与逆向设计的优缺点与相关性。
    认识高等职业教育的培养目标：培养具有特定职业或职业体所需的综合职业能力，适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型、高端技能型人才。明确了影响人才培养计划制定的因素：办学理念、师资、培养条件和就业岗位。办学理念中特别强调的三大能力
体系：专业能力、社会能力和基本能力深深打动了我，使我对高等职业教育有了更深的理解和理解。它还承认基于案例的课程标准的制定方法。
    四、听取了朱红建副教授关于“工业产品设计概念”与“产品设计方法、程序与内容”的讲座。认真地学习了设计与工业设计的理论知识，理解了设计就是把一种计划、规划、设想通过视觉的方式表达出来，认识了设计的内涵与世界上一些著名设计师对“设计”的理解;理解了工业设计的定义与特征，学习了工业设计要考虑的因素等。工业产品设计的分类与各国工业设计现状及特点的学习，让我从多个方面认识到了它作为艺术存在形式、从人、自然与社会的对应关系出发等分类方式;认知了美国、日本、英国、德国等大型的工业国家他们的设计特征与其特点。也使我们认识了世界著名的工业设计师，并对他们的设计作品进行了赏析。
    认真学习了产品设计的方法和介绍，了解了产品设计的背景和产品功能要求的七个变化；了解传统设计和现代设计的几个阶段；了解现代机械设计理论和方法的发展趋势；掌握产品设计的类型，认识设计师应该具备的素养和能力，理解设计的整个过程。逆向工程技术、设计方案和数据收集的知识体系得到认可。从典型的产品设计案例中，我们可以了解到更多、更深层次的设计理念和方法等。
    五、听取了朱红建副教授的关于“产品功能及外形分析、结构分析”的讲座。系统地了解了产品功能的主导型作用、功能与结构之间的关系、现代产品功能的特点等等。认识到了功能的需求即是满足客户的需求，功能越多，产品越复杂越促销的理念。并理解了朱副教授所阐述的5w2h的方法，即what、why、where、when、who与howmuch、howdo。认知了产品功能的分类、分解与整理方法;认知了产品设计是功能与形式的设计，点、线、面、体是它集合形态的基本元素。认知了产品设计要遵循“比例与尺度”、“对称与均衡”、“稳定与轻巧”、“对比与调和”、“节奏与韵律”、“线型与分割”等一系列的“美学法则”，同时要求具有可操作性与稳定性。认知了产品功能方案的设计理念;并认真思考“多功能物品架”的功能设计概念。
    通过参观“逆向工程”培训室和“3D打印技术”制造车间，我接触到了价值200多万元的三维扫描仪和3D打印机。并听取专业教师讲解3D打印机的内部结构、形状和使用方法
    3d打印技术学习心得体会篇四
    在专家们的讲解和培训中，思想依然挥之不去，而精彩的培训课程在我们不愿分开的情况下结束。对于这个培训课程，我只能说它受益匪浅。老师们渊博的知识、生动的讲解和精彩的案例都给我留下了深刻的印象。在这有限的时间里，老师们毫无保留地为我们讲解了各种
新技术知识，只恨他们不能完全吸收。但我仍然尽最大努力绞尽脑汁祈祷我能记住更多的训练内容。同时，我会继续收集数据，在训练后的日子里提高自己。
    现将此次精彩的培训学习以及自己心中所想所获总结为以下几个方面：
    一、 让自己更多地了解3D打印技术，3D打印的技术、材料和设备，以及3D打印技术的应用领域和发展前景。
    想来自己真的应该感到惭愧，在自己还是学生时代时老师就已经给我们介绍了这门技术，当时自己虽对其极为感兴趣，但却没能坚持的去学习，只是浅显的知道这门技术。对3d打印的历史，技术意义，加工工艺特点，用材及数据处理的种种，我都是一知半解。通过这次的培训学习，我才知道这门技术早在19世纪就以被应用，历经几个世纪不断发展他已经逐渐成为一种新型的工业制造工艺，而且还在蓬勃发展。
    通过学习，我也了解了3D打印的流程，并且知道3D打印有不同的成型流程和相应的生产材料。有特殊波长光固化的液体材料、烧结、熔化或高温粘结的粉末材料、热塑性材料等。每一种新材料和加工技术的诞生都经历了许多中心环节，克服了许多困难，最终出现在我们
面前。目前我们可能无法消化某些特殊材料和复杂的制造工艺，但我认为这一点很快就会在我们未来的工作和研究中得到明确。为了更好地发展这项技术，我认为我们也应该主动去理解和学习这些。
    二、关于3d打印技术的实际应用
    本次培训学习主要分为三个部分：理论教学、实践培训和参观学习。通过对这三个部分的研究，我认为将这项技术真正应用于工业生产还为时过早。
    之所以这样说的原因有以下几点：第一，加工速度太慢，例如在实训过程中我们生产的一些小的工艺品，其规格大部分是选择在100mm*100mm*100mm以内的。可是加工时长要一个多小时，如果形状比较复杂的则需要三四个小时。第二，加工精度有限，虽然打印机的精度显示是0.1mm左右，可是实际加工精度比想象中要差很多。加工完成的工件表面质量也不是很高，要想达到实际应用的目的还需进一步加工。第三，性价比不高，普通家用打印机打印范围比较小，仅适合生产小型工艺品，同时生产的零件精度不高。高性能打印机价格昂贵，更主要的是耗材问题，单次启动用材量大，材料单位价格昂贵。虽然3d打印存在着很多有待改进的问题，但是在学习过程中，通过与其他兄弟院校的交流发现，很多兄弟院校都有
建设3d打印工作室，有一些兄弟院校已经运行了很长一段时间。和他们交谈中了解到，虽然现在3d打印还存在这样那样的不足，但是也正因为这些不足才能看出不同院校间的差距。目前3d打印还没有完好的教学教参，没有明确的行业目标，可是大家却都看好他，因为他能够解决其他方法解决不了的问题，他能生产其他工艺无法生产的产品，他能在最短时间内让产品从数据转变成实体。也正因此他才可以在社会上产生如此高的热潮。
    学习是有价值的，训练是美妙的。通过这次宝贵而精彩的培训和学习，我们对3D打印技术有了更深的了解。除了感叹和憧憬，我认为我们只能依靠自己的智慧和智慧，努力学习和建设自己的3D打印工作室，让它成为我们学校的新亮点，为我们学校的更好发展贡献我们微薄的力量。
    3d打印技术学习心得体会篇五
    3D打印是美国在19世纪20年代左右开发的一种成型技术。它通过扫描或三维建模获得三维数字模型，然后将切片后的模型输入打印机，逐层打印，逐层粘合或融合，最终获得三维实体。3D打印是一种用于附加制造的快速原型技术。3D打印通常与数字技术相结合，其核心思想是分层制造。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。