教师外出学习培训方案
老师外出学习培训方案1
一、指导思想：
教学质量是学校的生命，教育科研表达学校办学水平，老师专业成长是学校开展的关键。为了提高教育教学质量，增加学校老师科研意识，提升老师科研实力，提高教育教学质量，实现科研兴校的目标，特制定本实施方案。
二、组织领导：
组长：
副组长：
组员：
三、外出培训原那么：
1、上级各主管部门下达的文件，学校可依据文件要求，选定老师参与学习培训；
2、老师外出参与各种课堂教学竞赛，学校可适当请相关老师陪伴外出；
3、学生参与各类竞赛，学校可派辅导教师陪伴指导〔学生费用一律由家长解决，学校只负责老师外出费用〕；
4、对于和韩国大山中学的沟通，学校可选派本年度对学校有特殊奉
献的优秀老师参与；
5、对于一些学术团体的邀请函，没有主管部门盖章，学校尽量不派老师参与；
6、老师外出到其它学校沟通的，费用完量由对方学校担当。
四、参与外出培训老师的选定原那么：
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻老师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成果；
2、专家培训活动主要以教研组长和备课组长等骨干老师为主，目的是加强他们对教研组和备课组的引领作用；
3、机器人、科技创新等专项培训活动，可选派专项辅导员参与；
4、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，校长、分管校长、书记、主任等，可适当参与所负责工作的一些培训活动。
五、参训老师须知：
1、参与培训老师在培训前要有不少于500字的学习打算；
2、参与培训老师在培训完毕后要有不少于1010字的学习心得；
3、参与培训老师在培训完毕后要将培训资料、培训打算、培训心得、培训报销单据复印件等交科研处；
4、参与培训老师在培训完毕后要在本组的教研活动中，和全组老师沟通学习心得；或在全校老师会上和全体教师作沟通；
5、参与培训老师在培训期间要踊跃学习，多和专家或其他参与学习
的教师沟通，多传播学校。
六、参训老师的选派程序：
1、外出听课、骨干老师培训、老师参与校际沟通等：
1〕由分管教研副校长协同相关校级领导探讨参训老师人选；
2〕科研处将探讨人选报与校长审批；
3〕科研处通知由校长最终确定的参训老师，并作好参训前培训；
4〕教务处为参训老师作好调课支配。
2、机器人、编程等辅导员参与专项培训活动：
1〕由分管校长、书记等领导确定人选；
2〕由相关部门主任将探讨人选报与校长审批；
机器人编程培训心得体会3〕相关部门主任通知参训老师，并将参训老师名单供应给科研处和教务处；
4〕科研处作好老师参训前培训；
5〕教务处为参训老师作好调课支配。
3、与韩国大山中学沟通老师确定：
由校长和书记、副校长等校级领导依据老师一年的表现和对学校的奉献探讨并确定沟通老师名单，办公室负责通知，科研处负责培训。
备注：
1、各部门要严格按程序做好老师外出培训工作；
2、各部门在校长没确定参训老师名单之前，不能私自做主把文件交
给任何教师，造成领导的被动局面。
老师外出学习培训方案2
一、指导思想：
教学质量是学校的生命，教育科研表达学校办学水平，老师专业成长是学校开展的关键，增加学校老师科研意识，提升老师科研实力，为了开阔我校老师视野，踊跃吸取先进教育理念，学习优秀教育管理经
历，提升教育教学水平，提高教育教学的`实效性，进一步推动新课程改革，提高课堂教学质量，增加我校老师执行新课程的实力，造就和树立一批教学新秀和教学名师，加强校际间的横向联系，增加学校的向心力和老师凝合力，特制定我校老师外出学习考察方案。
二、组织领导：
组长：XXX
三、学习培训人数：
15人左右。
四、学习考察地点：
上海XXXX学校
1、盼望与上海有关学校建立长期结对友好关系，以求得到长期不断的支持。
2、盼望上海相关学校能派知名师来我校实地示范、指导。
五、时间支配：
六、经费来源：
1、上海XXXXX的支持。
2、学校公用经费出一局部。
3、因考虑到暑假，可支配适当的旅游路途，费用自理。
七、参与外出培训老师的选定原那么：
1、外出听课活动，以课堂教学较优秀、有潜力的年轻老师为主，目的是使他们通过学习能快速成长，在以后的教学大赛中取得好成果；
2、选定以能立足于晏家教育，有教育志向的人，能把教育当成事业的有理想的人。
3、为了拓宽工作思路，加强工作的创新精神，学校领导可适当参与所负责工作的一些培训活动。
4、参与外出培训老师在培训前要提交培训志愿申请书；
八、外出学习考察要求：
1、全部外出学习的老师必需听从学校支配。注意自身及财产平安，并做好外出学习有关事宜。确保学习活动取得切实成效。
2、参与人员要高度重视外出学习珍贵时间，明确学习目的。通过学习考察，把新的教育教学理念、新课程改革及课程教学经历带回来，推动学校教育教学工作整体提升。
3、带着问题沟通学习。参加学习考察的老师要带着问题与考察学校的名师相互沟通，力争通过学习考察，解决本人在教育教学中遇到的某一

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