制作海报背景
蒙城县河沟中学 刘磊
说课稿部分
一、教材分析
我选择的《制作海报背景》是由安徽省教育科学院编著的义务教育新课程实验教科书（非零起点）八年级下册。它位于第二单元《大家一起来运动》的活动2。这一单元中，将用photoshop软件，学习平面作品的设计与制作。通过本单元的学习，学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计出别具一格、赏心悦目的作品。
这一单元的四个活动分别是：
制作运动会会徽、制作海报背景、制作海报主体、完成海报集成。从教学环节的设计上看，本环节是在了解、初步运用photoshop工具栏的基础上进行的一个重要课题。它是为活动3制作海报主体、活动4海报的集成所做的重要准备。
本节课的知识点不是很多，图层蒙版及滤镜应用是这节课学习的重点。单纯从技术操作层面上讲，学生掌握应该是比较容易的，但是想将彩的调节、图层的混合模式、滤镜这几个知识点更好的应用到制作海报过程中去，不仅需要掌握软件，更需要有一定的美术功底。
二、学情分析
通过活动一的学习，学生已经对Photoshop有了一定的认识，初步了解了图层、图层混合选项、滤镜等基本概念，掌握了选择、矩形选框、油漆桶等基本工具以及将所素材中不必要的文字或图像去除的技能，具备了简单设计、制作海报的能力，本节课开始正式进入制作海报阶段。这节课将通过图层蒙版、新建填充图层、新建调整图层、调节图层混合模式和不透明度以及之前学过的图层样式、滤镜等来制作海报的背景图片。
三．活动说明
传统纸介质作画，往往是根据景物的位置构成和彩变化等因素，先画背景，再画中间景物，最后画近景，以这样的秩序一层一层地描作画的。Photoshop完全模仿了这种过程，用图层分别存放绘制的背景中景和前景。本活动通过制作海报背景，学习背景的表现手法，
掌握底处理、线条绘制和图像合成等图像处理和加工的基本技能。本活动的教学分为2个阶段来完成：
1．绘制背景图案：填充背景，制作光照效果；
通过绘制背景图案，学习填充工具、滤镜的使用；
2．添加背景图片：导入背景图片，并使背景图片融入背景图案之中。
通过添加背景图片，学习图层蒙版在图像合成中运用，实现两幅图片无缝对接，培养学生对图像的观察分析能力以及提高学生图像的处理能力有很大帮助，为实现复杂的图像处理打下坚实的基础。
教案部分
一、教学目标
知识与技能
1、了解图层蒙版的概念。
2、使用滤镜制作光芒四射的背景图。
3、学会使用图层蒙版进行图像合成和修饰，正确理解蒙版与原图层的关系。
过程与方法   
通过教师讲解演示、学生自主操作、教师指导等环节，提高学生的模仿能力、动手能力，让学生在学会模仿的基础上独立思考、自主探索、有所创新，通过师生的个别交流拉近师生距离，促进师生交流。
情感态度与价值观   
1、培养学生创作、构思及设计能力；
2、通过对海报背景的整体构思与设计提高学生的美术素养，让学生体会到图像处理技术在日常学习和生活中的广泛应用；
3、通过让学生自主调节各项参数和尝试使用其他工具来培养学生自主学习、勇于探索的能力。
教学重点   
1、了解图层蒙版的功能和特点；
2、使用滤镜制作光芒四射的背景图；
3、利用图层蒙版合成图像。
教学难点   
通过新建填充图层和调整图层对图片彩进行调节、滤镜的使用。
教学方法    讲解演示——任务驱动——练习操作——展示提高
教学过程
一、 创设情境，导入新课：
展示优秀的利用蒙版制作海报背景作品。PPT展示（问：在这幅作品中你看到什么效果？生答）
刚才同学们看到的效果就是我们这节课所讲的内容：图层蒙版，它既然能让背景变得这么如梦如幻，就让我们一起去体会一下它的妙用吧！（PPT展示课题）
    (设计意图)提高学生的创造欲望，培养学生的学习兴趣。 让学生能有一种求知的冲动，从而产生学习的动力，主动的去学。
二、教授新知，分析演示，互动教学。
（一）教师展示目标海报效果图，分析演示
蔚蓝的的天空在光晕的衬托下，显得那样的广袤无垠，运动场与天空融为一体！本活动通过以下2个阶段制作如图2.2.1所示的运动会海报背景。
1、 设计背景图案：填充背景，制作光照效果，再绘制光环。
2、 添加背景图片：导入背景图片，并使背景图片溶于背景图案之中。
(二)设计背景图案
欣赏p46图2.2.2
运动会海报蓝的底体现出和谐与纯洁，光照效果增强海报的层次感。那么，这样的海报是怎样做出来的呢？（生展开想象答）
教师剖析：
利用填充工具将背景填充为蓝，使用滤镜中的光照效果制作背景上的光晕。
教师提示操作步骤要点：
1. 新建图像；
2. 利用油漆桶工具填充背景底；
3. 利用滤镜制作光照效果；
出示任务一：让学生参考教材，新建一个大小合适的海报图像。
师问：这里的分辨率应该用多少？为什么？
生：参考教材，动手实践任务一。生：看书回答。
（设计意图）    复习以前所学的内容，提高自主学习的能力，了解图像的课外知识。
出示任务二：对新建的海报背景进行美丽图案的设计。
师：提示多种滤镜混合使用的结果。
生：应用滤镜制作背景（学习、理解滤镜的概念和用途）
师：展示制作例子：用了不同滤镜后作品的效果。
生：交流作品讲解知识点：图层蒙版的定义及作用。
师：PPT演示：图层蒙版。
（三）添加背景图片
再次展示背景效果图片图2.2.1，生欣赏。
师讲解：复制准备好的“运动场”图片到“运动会海报”图像中，新增加的图层添加“图层蒙版”，使背景底与背景图片有机地融合。
教师出示任务三：添加背景图片
学生参照“加工坊”步骤制作，教师指导。
教师提示步骤：
1) 打开文件：素材文件夹中“运动场”文件。
2) 渐变构成海报复制图像：全选——复制。
3) 粘贴图像：在运动会海报窗口，编辑——粘贴。
4) 缩放图像：编辑——变换——缩放（调整好图片大小和位置）——回车
5) 设置图层：选中“运动场”图层，设置图层透明度，并添加图层蒙版，完成后保存文件。
四、小结：本节课主要学习了什么？
[根据学生回答情况进行补充]
1、油漆桶工具、拾器、滤镜中的光照效果。
2、渐变工具、图层蒙版
讲解:多种滤镜混合使用后会产生多种不同的效果，渐变工具的起点和终点的位置不同，图像的虚化程度也不同。方向的改变，能够改变颜的深浅。蒙版是新知识点，而且不好理解，你们不仅要从理论上理解它，更要多实践操作，以便更好的运用它。只有这样才能创造出不同风格的作品。
五、拓展延伸
结合上面制作过程，利用复制图片创建新图层，调整透明度，添加图层蒙版和填充蒙版等技术，为在前面“创新园”中完成的海报背景添加一幅画，效果如图2.2.8所示。
六、作业
1、重新制作海报背景；
2、尝试制作海报主体。
七、板书设计
活动2 制作海报背景
设计背景图案。
填充背景底。（油漆桶）
添加背景图片。（图层蒙版、渐变工具）
七、教学反思：

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