基于人工智能的混合式大学英语教学模式研究
摘要：随着科技的不断发展，人工智能技术的应用越来越广泛。本文旨在探讨基于人工智能技术的混合式大学英语教学模式，通过结合大学英语教学特点，围绕人工智能在大学英语教学中的可行性进行调查和分析，尝试进行辅助教学、智能练习、VR实训、智能管理以及智能测评等五大模块的模块设计，以增强语言学习效率优化学生的语言学习，提高大学英语教学质量。
关键词：人工智能，混合式教学，大学英语
一、引言
随着全球化的不断深入，英语作为全球通用语言的重要性日益凸显。大学英语教学模式也随着时代的发展而不断演变。近年来，随着人工智能技术的飞速发展，人们开始探索将人工智能与大学英语教学相结合，以实现更高效、更具针对性的教学。本文将研究基于人工智能技术的混合式大学英语教学模式，从辅助教学、智能练习、VR实训、智能管理以及智能测评等五个方面探讨其可行性和实施方案。
二、人工智能在大学英语教学中的应用调查与分析
为了深入了解人工智能在大学英语教学中的应用情况，我们从以下几个方面进行了调查和分析。
1.人工智能在语言学习中的应用
通过调查发现，人工智能在语言学习中的应用已经非常广泛。例如，智能翻译工具如百度翻译、有道翻译等，可以快速准确地实现中文与英文之间的互译；智能语音识别工具如科大讯飞、百度语音识别等，可以帮助学生进行口语练习和提高语音水平；智能写作工具如智能写作助手等，可以帮助学生进行英文写作练习并提高写作水平。
2.人工智能在大学英语教学中的应用
通过调查发现，人工智能在大学英语教学中的应用也已经逐渐展开。例如，智能教学平台如超星尔雅、智慧树等，可以为学生提供在线课程和学习资源；智能评估工具如批改网、自动评分系统等，可以对学生的英语作文、口语等进行自动评估和反馈；智能辅导工具如智能答疑系统等可以为学生提供及时的问题解答和指导。
三、基于人工智能技术的混合式大学英语教学模式设计
根据大学英语教学的实际需要，在人工智能技术与外语学科交叉综合运用的基础上，本文尝试进行辅助教学、智能练习、VR实训，教学管理以及智能测评等五大模块的模块设计，旨在将人工智能更好地应用到教学实践中。
1.辅助教学模块设计
辅助教学模块主要利用人工智能技术为学生提供个性化的学习资源和教学服务。例如，利用智能教学平台和在线课程资源，学生可以在线自主学习并进行自我测评；利用智能语音识别和翻译工具，学生可以进行口语和翻译的自我训练；利用智能辅导工具和实时交流工具，学生可以与老师或其他学生进行交流和讨论解决学习中遇到的问题。具体流程如下：
（1）教师根据教学目标和学生的学习需求，设计并制作相关的教学资源。这些资源包括视频、音频、文本、图片等多种形式的学习材料。
（2）利用智能教学平台将这些教学资源上传并发布，同时设置合适的学习时间和任务要求。
（3）学生通过账号登录智能教学平台，按照教师的要求进行自主学习并进行自我测评。
（4）教师根据学生的测评结果和学习反馈，进行针对性的教学调整和指导。
2. 智能练习模块设计
智能练习模块主要利用人工智能技术为学生提供智能化的练习和评估。例如，利用智能题库和在线练习工具，学生可以进行词汇、语法和阅读等方面的在线练习并自动评估和反馈学生的练习结果；利用智能语音识别和评估工具，学生可以进行口语练习并获得自动评估和反馈帮助学生提高口语水平。具体流程如下：
（1）教师根据学生的学习情况和教学目标，设计相应的练习题目和任务。
（2）利用智能题库将练习题目和任务上传并发布，同时设置合适的学习时间和任务要求。
（3）学生通过账号登录智能练习平台，按照教师的要求完成相应的练习任务并进行提交。
（4）系统自动评估学生的练习结果并根据预设的标准进行反馈。教师根据学生的练习情况和反馈结果进行针对性的教学调整和指导。
3. VR实训模块设计
虚拟现实(VR)技术为学生提供虚拟仿真的语言实训环境，帮助学生更好地理解和掌握英语语言知识。例如，利用虚拟仿真技术模拟真实场景和人物交流，学生可以进行英语口语和听力等方面的模拟训练；利用虚拟现实技术模拟商务谈判、会议交流等场景，学生可以进行英语口语和沟通技巧等方面的模拟训练。具体流程如下：
(1) 教师根据学生的学习情况和教学目标，设计相应的VR实训课程。
(2) 利用虚拟仿真技术将VR实训场景和任务上传并发布，同时设置合适的学习时间和任务要求。
(3) 学生通过账号登录VR实训平台，按照教师的要求完成相应的实训任务并进行提交。
模块化教学
(4) 系统自动评估学生的实训结果并根据预设的标准进行反馈。教师根据学生的实训情况和反馈结果进行针对性的教学调整和指导。
4. 智能管理模块设计
智能管理模块主要利用人工智能技术对学生的学习过程进行跟踪和管理。例如，利用大数据
和人工智能技术对学生的在线学习行为进行分析和管理，帮助教师更好地了解学生的学习情况和需求；利用智能管理系统对学生的作业、考试等学习任务进行跟踪和管理，帮助教师更好地掌握学生的学习进度和水平。
5. 智能测评模块设计
智能测评模块主要利用人工智能技术对学生的英语语言能力进行评估和预测。例如，利用自然语言处理和机器学习等技术对学生的英语作文、口语等进行自动评估和反馈；利用大数据和人工智能技术对学生的英语水平进行预测和发展规划建议，帮助学生更好地了解自己的英语水平和未来的学习方向。
四、研究结论与可行性模块化教学方案
根据以上调查和分析，我们可以得出以下结论：基于人工智能技术的混合式大学英语教学模式具有很高的可行性和应用价值。通过将人工智能技术与大学英语教学相结合，我们可以设计出辅助教学、智能练习、VR实训、智能管理以及智能测评等五大模块的模块化教学方案。这些模块化教学方案可以为学生提供更加个性化、高效的学习资源和教学服务，帮助他们在英语学习方面取得更好的效果和成绩。
五、研究限制与未来展望
尽管本文已经对基于人工智能技术的混合式大学英语教学模式进行了初步的探讨和研究，但是仍存在一些限制和不足之处。例如，对于人工智能技术的应用范围和实践效果仍需要进一步的研究和实践验证；同时，对于如何更好地将人工智能技术与大学英语教学相结合仍需要更多的探索和实践。
未来，随着人工智能技术的不断发展和应用，我们可以进一步拓展该模式的应用范围和实践效果；同时，通过更加深入的研究和实践探索，我们可以不断完善该模式并探索更多的人工智能与外语学科交叉应用的可能性为大学英语教学质量的提高和学生的全面发展提供更有力的支持和帮助。
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项目信息：本论文为2022年辽宁省世界语协会项目“基于人工智能的混合式大学英语教学模式研究”研究成果，项目编号：SJY202231。

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