DOI:10.19551/jki.issn1672-9129.2021.12.138
模块化教学
基于1+X证书制度背景下CAD成图与零部件测绘课程的创新性建构叶高洁(慈溪技师学院(慈溪杭州湾中等职业学校)㊀浙江㊀315336)
摘要：随着机械行业的信息化发展，社会对于CAD和零部件测绘方面的人才专业能力提出了更高的要求㊂目前,CAD㊁制图员㊁测绘师等级证书等技能证书已经逐渐实现了规范化，也受到了广大企业的认可㊂基于此，为了提升中职学生的职业竞争力，学校有必要将技能证书引入到CAD成图与零部件测绘专业课程的教学中来，推进 1+X 证书制度的实施应用，加强学生知识技能与市场的对接㊂本文针对基于1+X证书制度背景下CAD成图与零部件测绘课程的创新性建构展开分析探索，希望能够进一步促进学生综合竞争力的提升，加快符合市场需求的人才产出㊂
关键词:1+X证书制度;CAD成图与零部件测绘；课程教学；创新性建构
中图分类号:TH126㊀㊀㊀文献标识码:A㊀㊀㊀文章编号:1672-9129(2021)12-0140-01
㊀㊀近年来，社会对人才的要求越来越高，一些技术等级证书㊁行业从业证书等成为企业对人才技术㊁能力进行衡量的重要标准㊂对于刚步入社会的学生来说，证书就是其开始职业生涯的敲门砖㊂在这种背景下,1+X证书制度应运而生，并在职业教育中展开应用㊂所谓 1+X 主要是指 一个学历证书+若干个职业技能
等级证书 ，在该制度的应用下，中职学校的教学模式发生了较大变革㊂基于此，中职学校应针对 1+X 证书制度下的CAD成图与零部件测绘课程教学策略展开研究和探讨，进一步增强CAD成图与零部件测绘课程的教学质量，增加学生CAD及测绘方面的职业技能等级证书的通过率，使学生在步入社会后得到更好的职业机会，促进学生发展㊂
1㊀CAD成图与零部件测绘课程教学中实施1+X证书制度的意义
1.1加强人才与企业的岗位对接㊂在职业教育中，中职学校在CAD成图与零部件测绘课程建设中，需要将眼光放在行业需求上，注重结合产业实际，培养符合行业需求的复合型人才，让更多毕业生能够走进社会劳动市场，获得就业职位㊂ 1+X 证书制度要求,CAD成图与零部件测绘人才能够在达到课程标准的要求下，进一步地掌握 X 个技能，使得专业人才更符合对口企业的需求，加强企业岗位和专业人才的对接，让专业人才所掌握的知识㊁技能与企业需求相联系，更好地促进经济生产力的提高㊂
1.2有利于推进课程教学改革㊂在CAD成图与零部件测绘课程教学中执行1+X证书制度，要求必须要将教师队伍建设放在重要位置上，在确保教师执教能力㊁知识水平能够与时俱进的情况下，才能更精准地执行X证书培训，使得人才走上复合型发展的道路，这对中职学校师资队伍优化发展具有重要意义㊂同时, 1+X 证书制也需要一套与之相匹配的人才培养体系，需要将学校发展目标和相关标准作为出发点，取得学校人才培养和企业标准相契合的成效，进一步优化了中职学校的人才培养体系，推进了教学改革进程㊂2㊀1+X证书制度下CAD成图与零部件测绘课程的创新性建构
2.1开展 1+X 模块教学，优化课程结构㊂CAD成图与零部件测绘课程作为中职机械类专业的专业核心课程，属于 理实一体化 课程㊂教师在针对该课程展开教学时，必须要明确课程定位，展开 1+X 模块教学㊂在模块教学中，教材的选择也非常重要㊂教材决定了教师 教什么 ，进而决定了学生 学什么 ，而学生所获取的知识对学生价值观的形成㊁职业知识掌握㊁职业素养提升㊁职业道德养成具有重要的影响㊂所以，中职计算机CAD成图与零部件测绘课程教学中，应该结合1+X证书的职业技能要求和考纲内容选择合适的教材，并依据教材展开教学，提升学生的技能证书通过率㊂此外，教师在教学过程中还应加强学生实践动手能力训练，为学生获取1+X职业技能等级证书㊁未来就业提供知识储备㊂
2.2强化师资培训，保障 1+X 的顺利开展㊂在进行CAD成图与零部件测绘课程教学改革时，想要保障 1+X 证书制度的顺利开展，必须要重视教师业务能力水平和教学理念的与时俱进，不断提高教师的职业素养和教育能力，使教师在思想上注重 1+X 证书制度㊂例如，在培养和加强教师专业素养的过程中，学校应围绕教师专业化发展开展培训工作，让教师在教育思想上接受 1+X 证书制度的系统化培训，使其在接受 1+X 证书理论的基础上，将其体现在未来的教育工作中，如应用于理论课堂㊁实训环节，以促进整体学生获得有效发展㊂同时，学校也应将教师专业技能的培养放在重要位置，以对学生的就业意识和创业精神形成一定良性影响㊂
2.3融入技能大赛，强化技能培养㊂CAD成图与零部件测绘技能大赛的开展目的是推进现代工匠型专业综合技能人才的培养，其中涉及的知识能力素养与 1+X 证书制度下CAD成图与零部件测绘人才的能力
素养需求实现了完美对接，有利于促进 教㊁学㊁做 的一体化改革，对于提升学生的职业技能㊁拓展学生专业认知具有积极意义㊂中职学校可以将技能大赛融入到课程教学当中，进一步提升学生的技能培养效率，促进学生的实践能力提高㊂
总结：综上所述, 1+X 证书制度在中职CAD成图与零部件测绘课程教学中的融入，能够提高教育的精准性，增加学生职业技能等级考试的通过率，促进CAD成图与零部件测绘人才培养的转型和发展，对中职教育的质量和学生综合竞争力的提高具有不可忽视的作用㊂因此，中职CAD成图与零部件测绘课程在教学改革中应抓住这一机会，修订人才培训计划，完善人才培养模式的各个环节，并在人才与社会需求之间建立联系，让CAD成图与零部件测绘人才和企业的岗位需求进行有效衔接，为人才未来的职业发展奠定坚实基础㊂
参考文献:
[1]雷静.1+X证书制度下物流管理专业模块化课程教学探析[J].投资与合作,2021(03):141-142.
[2]范如君.基于 1+X BIM证书制度的中职建设工程
管理类专业课程改革探索[J].现代职业教育,2021(10):29 -31.
㊃041㊃

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。