机房网络规划
引言：
近年来，随着计算机技术、多媒体技术、通信技术和网络技术的发展，为了提高教育的现代化、建立先进高效的教育体系，适应教学、科研和管理工作的需要，同时为了普及计算机信息技术教育，各类学校相继建设了计算机机房。学校计算机房的计算机数量都比较多，少者几十台，多者几百台，怎样保障计算机系统的正常稳定运行，延长计算机设备的使用寿命，减少故障出现的机率，避免造成不必要的损失，从而提高工作效率是一个十分值得重视的问题，这就必须从计算机机房环境设计以及机房使用中的规章制度、软硬件日常维护和网络技术维护等各个方面严格按照计算机的性能要求来管理。
1、需求分析：
根据用户提出的要求,进行网络的设计. 校方提出的网络应用需求，主要包括以下几点：
(1)对教学过程提供直接支持，将各种工作站及终端通过高性能的网络设备连接起来，形成分布式、开放式的网络环境，以提高教育科研水平；
(2)支持学校的日常办公和管理；
(3)具备连接Internet的能力；
(4)各种应用开发形成一个集成多种实际应用的可扩充的方案；
(5)实现校园内100M主干到千兆主干、共享到交换、局域网到Internet的无缝连接。
(6)能满足学生平时上课的要求，主要运行主流软件如office软件，网页制作、平面设计、动画设计软件，数据库软件，程序设计软件等。教师机要求能实现与学生机之间的多媒体教学功能。服务器主要提供连接到Internet的用户认证功能.
2、计算机摆放方案
机房的计算机摆放可用队列式摆放方式，机房内需要30台计算机和2台服务器。可分为2列，3排；每6台计算机为一组，所以共分为5组。把30台计算机分别划为5组，依次排放下去。平均每组计算机占地4.2平方米，5组共占地21平方米；其中，每组计算机的间隔为1.5米，为工作人员留下足够的活动空间，并且能够互相交流工作，符合人性化的布局设计。机房的右
侧为设备间，占地约12平方米，是用于放置服务器、主交换机和UPS电源。机房空调3台，共占面积约0.39平方米，依次放在机房的左侧。主要布置如图：
下面为机房场地的平面图
3、网络系统结构设计
    完成需求分析后产生相应的需求分析报告，并与投资方交互、修改，最终交由用户方组织的评审。评审过后，根据评审意见，形成最终的需求分析报告。根据需求分析报告，开始网络系统方案的设计阶段。这个阶段包括确定网络总体目标、网络方案设计原则、网络拓扑结构、网络技术、网络地址规划、VLAN划分、综合布线、网络互联设备的选型、机器选型与软硬件配置、网络管理、网络安全等内容。
3.1网络总体目标和设计原则
3.1.1确立网络总体实现的目标
网络建设的总体目标首先明确的是采用以太网技术和局域网标准构筑一个满足日常教学与提供连接到Internet的用户认证功能的机房网络，工程实行一次性投资和建设。
3.1.2总体设计原则
在设计前对主要设计原则进行选择和平衡，并排定其在方案设计中的优先级。
①实用性原则
网络方案设计中把握“够用”和“实用”原则。网络系统采用成熟可靠的技术和设备，达到实用、经济和有效的目的。
②开放性原则
建成多协议、多网络操作系统网络平台，真正实现开放式的网络体系结构。
③先进性原则
网络建设应适应目标管理自身发展的特点及网络通信技术更新换代，主机系统选择、网络结构设计、网络管理和连接方式具有一定的先进性。
④易用性原则
整个机房网络系统必须易于管理、安装和使用，网络系统必须具有良好的可管理性，并且在满足现有网络应用的同时，为以后的应用升级奠定基础。网络系统还应具有很高的资源利用率。
⑤可扩展性原则
网络总体设计不仅要考虑到近期目标，也要为网络的进一步发展留有扩展的余地。因此，需要同意规划和设计。网络系统应在规模和性能两方面具有良好的可扩展性。由于目前网络产品标准化程度较高，因此可扩展性要求基本不成问题。
⑥安全性
实现网络的合理配置，利用授权及软件防火墙技术，能阻止非法用户访问网络资源，保证数据传输、存储的安全。
3.2、网络拓扑结构的设计
  确立网络的拓扑结构是整个网络方案规划设计的基础，拓扑结构的选择往往和地理环境分布、传输介质、介质访问控制方法，甚至网络设备选型等因素紧密相关。关于机房内部的交换机则选用中端的Catalyst 3512 XL：12口10/100M自适应端口，2口GBIC插槽 ，因为机房内部共有50台机器需要互连通信，且准备实现链路冗余，用STP来消除桥接环路，则需要安置至少6台该型号的交换机，另外该型号交换机有2个GBIC插槽，可以为以后的扩张需要做
准备。
具体拓扑如下：
            机房内部的计算机拓扑图
3.3、网络技术
在整个网络建设中，网络采用快速以太网技术，保证数据的传输的带宽保持在100M上。运用超五类双绞线连接网络主干，采用混合式10/100/1000M快速以太网连接到桌面。此种结构
具有灵活的扩充性，可满足用户在以后网络增长的需要及方便的接入；易于维护，在不影响整个网络正常运行的情况下，自由插拔与更换；保证网络主干数据的快速传输，减少网络数据的传输“瓶颈”，提高网络性能。
    整个网络以服务器做为该教学网的网络数据中心，运用双绞线接连各个学生机及教师机。1000M双绞线主干连接各个工作站。
3.4、网络地址规划
3.4.1、学校IP资源的管理和机房计算机命名
  为了科学、有效地使用学校内部的IP资源，提高网络管理的效率，避免IP冲突。根据学校的实际情况将学校的IP资源规划如下：
  每个单位都有网络提供商提供的IP号，我县大多数是电信提供的，内部IP段通常是：192.168.1.100-192.168.1.160，100号给服务器，101号电脑室教师机用，102-152号给电脑教室学生机，这样学生的计算机名是S01、S02……就分别与IP号102、103……分别对应起来了。以此类推，便于记忆，有利于机房管理和网络维护。剩下的IP号目前用不到先留着。
3.4.2、计算机名
为了提高网络维护效率，使自己在办公室或校内外任何能上网的地方都会知道学校的计算机运行情况，要给每台计算机命名，计算机名要容易记。机房的计算机采用S01、S02……的命名规则。
3.5、VLAN划分
根据端口来划分VLAN
许多VLAN厂商都利用交换机的端口来划分VLAN成员。被设定的端口都在同一个广播域中。例如，一个交换机的1，2，3，4，5端口被定义为虚拟网AAA，同一交换机的6，7，8端口组成虚拟网BBB。这样做允许各端口之间的通讯，并允许共享型网络的升级。但是，这种划分模式将虚拟网限制在了一台交换机上。第二代端口VLAN技术允许跨越多个交换机的多个不同端口划分VLAN，不同交换机上的若干个端口可以组成同一个虚拟网。以交换机端口来划分网络成员，其配置过程简单明了。
3.6、综合布线
本项目机房地点设在实训大楼三楼，学校网络中心设在实训大楼四楼。机房配有配线间、50台计算机、一台教师机和一台服务器。主干网采用双绞线，机房内部属于综合布线系统的工作区子系统，双绞线敷设方式采用墙壁线缆布线方式，双绞线的敷设内置于PVC管道，以提高机房内部布线的美观性和安全性，房间墙壁以及地板设置几个信息点，以备将来扩展的需要，总体布线情况为：主机接入交换机，交换机互联，再由交换机接入外部设备。
综合布线图
3.7、与外网连接的结构图 
机房内部的布线是局限的，只能用于内部信息共享，它的拓扑仅仅是内网的拓扑，不能与外网进行信息交换。我们要把它与外网相联接，下面是其他设备互联以及和与外网互联后的拓扑图：
3.8、空调设计
  机房内置三台空调，空调冷凝水使用管道引排至室外或下一层地漏，空调机的电源插座独立使用，以取得更高的安全性。为使得空调效果发挥得更好，空调防止与避免阳关照射处，即不面对窗口处，以使得空调温度调整效果更佳。
模块化机房解决方案空调系统要遵循以下原则：
（1）能保证室内要求的参数。即在设计条件和工作条件下均能保证达到室内温度、相对湿度、净化的要求。
（2）便于管理且维护简单。
（3）要尽量减少送风距离。
3.9、网络互联设备的选型
①路由器
本网络系统建议使用的是Cisco 2600 Series Routers, Cisco 2600系列是模块化多
服务接入路由器系列，具有灵活的LAN和WAN配置、多个安全性选项、语音/数据集成和一系列高性能处理器。Cisco 2600系列提供了一个灵活、可扩展的集成解决方案，可简化部署和管理分支机构网络解决方案的流程。
②交换机
Catalyst 3512 XL：12口10/100M自适应端口，2口GBIC插槽。 
③集线器
集线器适于连接局域网络，是连接楼内机器的主要设备。集线器按工作方式可分为共享型、交换型（一般称为交换机）和智能型。新型的支持虚拟网的集线器是交换式集线器的一个趋势。在连接各楼信息点以及学生宿舍楼的设备可选用普通的HUB，如TP-Link,D-Link等。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。