泉州海洋职业学院
2021级商务数据分析与应用专业人才培养方案
一、专业基本信息
（一）专业代码：530706
（二）招生对象：经全国普通高等学校招生考试，达到我院录取分数线的普通高中及同等学历毕业生。
（三）学制与学习年限：学制3年，学习年限2-5年。
（四）学习形式：全日制
（五）学历：大学专科
二、培养目标与基本规格
（一）培养目标
深入落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观教育贯穿人才培养全过程，培养思想政治坚定、德智
体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有良好的职业道德和综合素质、较强的专业能力和创新创业能力，掌握商务数据分析、商务数据应用、商务平台的运营与管理等专业技能，能够适应商务数据分析与应用生产与管理一线需要的，具备商务运营数据分析与数据化管理专业能力的高素质技术技能人才。
（二）基本规格
通过专业培养，应达到以下规格要求：
知识要求：具备从事商务数据分析与应用专业基础、核心和拓展的知识，掌握经济学的基础知识和应用能力，掌握统计调查与分析方法、统计与分析软件性能知识，电子商务网站运营知识、新媒体营销知识、商务文案写作知识、数据化运营、管理与决策知识等，熟悉主流信息系统的使用方法，具备获取数据分析师职业证书、大数据财务分析职业技能等级证书、办公软件应用专业操作证书所需的知识，以及整合商务数据分析与应用专业知识的能力。
能力要求：具备从事商务数据分析与应用专业技能、合作共赢、逆境不屈的职业综合能力，以及具备较强自主学习与就业能力。
素质要求：具备一定的劳模精神、劳动精神和工匠精神，有爱岗敬业、艰苦奋斗的态度，勇于创新、精益求精的品质，忠诚奉献、为国为民的担当。具备从
事商务数据分析与应用专业的职业素养，具备感恩励志、服务关怀和一定的创新
创业素质。
三、就业面向与证书
（一）就业面向
主要就业面向：面向各类企事业单位，电子商务部门或其他相关部门从事商
务数据分析与应用相关的技术性工作和经营管理工作等。
初始岗位：运营数据分析专员、商务数据分析专员、市场数据分析专员、客户数据分析专员，产品数据分析专员，商务数据采集专员、电商运营与管理专员等。
发展岗位：运营数据分析师、商务数据分析师、市场数据分析师、客户数据
分析师，产品数据分析师、电商运营与管理师等。
（二）基本技能与职业资格证书
该培养方案既强调基本技能要求，同时也融入了岗位职业资格证书的要求，
在学习期间，可以参加下列基本技能与职业资格证书考试：
1.基本技能证书
证书项目发证部门备注全国计算机等级考试教育部考试中心第 2 学期后高等学校英语应用能力考试B级证书高等学校英语应用能力考试委员会第 2 学期后全国英语等级考试四级证书教育部考试中心第 2 学期后
2.职业资格证书
证书项目发证部门备注专项职业能力-
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心第 3 学期后办公软件应用专业操作（中级）
大数据财务分析职业技能等级
中华人民共和国教育部授权第三方评价组织第 3 学期后证书（中级）
电子商务运营推广人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心第 3 学期后电子商务数据分析师（中级）1+X 证书第 4 学期后数据分析师证书（CPDA、CDA）中国商业联合会数据分析专业委员会第 5 学期后
四、素质结构、知识结构、能力结构与要求
岗位能力与课程分析对照表
职业素质
专业培养目标要求的岗位
能力、素质(素养)
知识要求对应课程或项目
获取职业资格证书
项目及等级
把握马克思主义中国
(素质素养一)较高的思想
道德素质和职业素质、了解
基本的法律知识
化理论；了解国家的
路线、方针、政策；
学会做人、做事知识
并转化为思想政治素
思想和中国特
社会主义理论体系
概论、思想道德修养与
法律基础、形势与政策
养和能力。
(素质素养二)良好的人文具备良好的道德修养书法、艺术欣赏等公共
素质及一定的艺术鉴赏力选修课
(素质素养三)较强的身体
素质
掌握体育锻炼基本方
法及军事基本知识，
加强意志品质锻炼
体育与健康、军训
(素质素养四)较强的心理
素质
了解心理健康的标准
和调试的方法
大学生心理健康教育
(素质素养五)具备团队合
作精神
了解并熟悉各项活动
的前期策划与后期总
结相关知识
素质拓展、第二课堂活
动、学生社团活动
通用能力素质
(  素养) (能力一)自我学习与创新
创业能力
拓广常识性知识面，
精选专业深刻性知识
的内容
创新创业教育
能较为清晰地认识自
(能力二)职业生涯发展与
就业
己及职业的特性，了
解基本的创业知识，
掌握生涯决策技能和
入学教育、劳动教育、
生涯规划、就业指导
求职技能等。
(能力三)熟练的计算机基
本操作技能
熟练掌握目前常用流
行的操作系统和
OFFICE 办公软件
计算机应用基础全国计算机等级考试
掌握一定的高等数
逻辑思维素质学、物理及其他自然高等数学等
科学知识
(能力四)具备一定的英语
听说读写能力
能进行基本的日常英
语交际
基础英语
高等学校英语应用能
力考试(B 级)
(能力五)具备本专业必需
的信息技术应用和处理能
力
具备较强的计算机数
据库数据分析和处理
能力，具备一定数据
分析程序设计能力。
数据库技术
Python 程序设计
专业素质(能力六) 具备数据收集与
处理能力
能利用各种工具进行
数据收集、查询，能
够清洗和整理数据。
数据采集与网络爬虫
商务数据分析与应用
市场数据分析
能够熟练地掌握各种商务数据分析与应用
(能力七)具备数据分析和数据分析工具；能够大数据分析基础数据分析师证书应用能力利用各种数据分析软市场数据分析（CPDA、CDA）（中级）
件处理数据信息；能网店数据分析
职业专业培养目标要求的岗位获取职业资格证书
够依据数据做出行业研究、评估和预测。数据采集与网络爬虫数据分析技术
数据可视化
(能力八)具备数据可视化能力能够熟练地掌握各种
统计图表的制作；能
够利用各种可视化软
件高效的呈现数据分
析结果。
计算机应用基础
大数据分析基础
(能力九)具备一定的产品市场营销能力和财务分析能力、具备数据挖掘和分析能力掌握电子商务活动中
的电子商务调研、交
易、营销、支付、物
流等基本技能，具备
数据挖掘和分析能力
电子商务理论与实务
经济学基础
大数据分析基础
统计学基础
会计学基础
数据分析技术
大数据财务分析职业
技能等级证书（中级）
网店数据分析
(能力十)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力具备良好商务数据分
析与应用的理论知
识、良好的资源整合
能力、问题解决能力，
能有效推进解决方案
落地
经济学基础
会计学基础
商务数据分析与应用
业财一体化应用职业
技能等级证书（中级）
岗位通用
能力
(能力十一)具备团队合作
能力在团队的基础之上，
cda数据分析师发挥团队精神、互补
互助以达到团队最大
工作效率的能力。团
队合作能力是基本职
业核心能力之一，它
是大型复杂数据分析
与应用所必须的技
能，是学生融入企业
发展环境中的必要条
件。
商务数据分析与应用
移动社交微电商引流
直播电商运营
电子商务运营推广
五、培养模式
根据现代职业教育改革的要求，加强培养模式改革，坚持推进校企合作、产教融合，推进课程设置与证赛相结合，体现实践技能的重要地位，突出“1+x”目标的达成度。落实以学生为中心、以能力为本位理念，构建“岗课证赛”一体化的人才培养模式，促使学生成为全面发展、德才兼备的高素质技术技能人才。
六、主干课程教学基本要求
（一）电子商务理论与实务
教学内容：电子商务的基本概念、基本原理；电子商务安全问题；电子商务各种模式；电子支付流程；电子商务物流流程；网络营销方法。
基本要求：能够理解电子商务的基本概念等基础知识；掌握并能操作电子商务业务流程和完成相应工作任务；掌握电子商务交易过程；了解电子商务物流基本工作流程；知晓电子商务相关法律法规并能分析电子商务纠纷案例。
（二）经济学基础
教学内容：经济学的基本理论知识、供求与价格理论、消费者行为理论、成本与收益理论、市场结构理论、收入分配理论、市场失灵与政府干预、国民收入的衡量与决定理论、货币供求与均衡理论、宏观经济政策、失业与通货膨胀理论、经济周期、经济增长与发展理论等内容。
基本要求：掌握经济学的基本理论知识、供求与价格理论、消费者行为理论，了解市场结构、市场失灵与政府干预等知识，掌握成本与收益的计算方法。理解国民收入的衡量与决定理论、货币供求与均衡理论、宏观经济政策、失业与通货膨胀理论、经济周期、经济增长与发展理论等内容知识。
（三）统计学基础
教学内容：统计调查方案的设计、常用的统计调查方法；统计整理；各种常用的统计指标的计算方法和相关分析、回归分析；统计指数分析的计算方法等。
基本要求：通过本课程的学习，培养学生理解并应用统计学的基本知识，熟悉一些常用的重要理论和方
法，能运用所学知识，完成对统计资料的搜集、整理和分析工作，提高学生对社会经济问题的定量分析能力。
（四）大数据分析基础
教学内容：大数据概论基本理论知识、数据意识、数据思维、数据伦理和数据能力；数据收集、数据处理、数据分析、数据展现、分析报告撰写。
基本要求：通过本课程的学习，培养学生具有大数据分析的思维与能力、能因应需求有效收集数据并妥善处理、能系统化合理的展现数据、产出分析报告。
（五）会计基础
教学内容：会计基本知识、会计核算体系；会计要素与会计等式；会计记账方法；企业的主要经济业务的账务处理；记账凭证的编制、各种会计账簿的设置、登记与核对方法；各种会计报表的编制、审核。

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