NoSQL数据库原理与应用
（含实验）
教学大纲
前言
一、大纲编写依据
NoSQL泛指非关系型的数据库。随着互联网web2.0网站的兴起，传统的关系数据库在应
付web2.0网站，特别是超大规模和高并发的SNS类型的web2.0纯动态网站已经显得力不从心，暴露了很多难以克服的问题，而非关系型的数据库则由于其本身的特点得到了非常迅速的
发展。NoSQL数据库的产生就是为了解决大规模数据集合多重数据种类带来的挑战，尤其是大数据应用难题。
本课程系统全面地介绍NoSQL数据库系统的基本原理和实现技术，充分反映该领域的最新研究成果。主要内容包括：NoSQL数据库所用的基本原理、结构特点、重要的算法，及部分系统的实际实现技巧等。
二、课程目的
1、知识目标
掌握NoSQL数据库系统的概念、结构、功能；掌握NoSQL数据库系统设计的原理、方
法和技术；掌握NoSQL数据库的优化、可靠性、安全性等知识；掌握设计NoSQL数据库系
统的方法，为学生后继课程及实践打下基础。
2、能力目标
(1) 实践能力
通过本课程的学习，努力培养学生良好的NoSQL数据库程序设计风格和严密的逻辑思
维能力，提高NoSQL数据库程序设计与实现能力、创新思维和创新能力。为后续课程的学
习和今后研制、开发各种计算机软件打下坚实的基础。
(2) 创新能力
通过使用NoSQL数据库语言进行数据库程序设计，从编程能力、软件开发能力等方面，使学生具备一定的NoSQL数据库开发的能力。
三、教学方法
1、课堂教学
(1) 讲授
本课程的教学内容以讲授为主，讲授的主要内容有NoSQL数据库的基本概念、基本原理、NoSQL数据库的分类、Hbase的基本原理、Hbase的基本组件、Hbase的管理与编程、MongoDB基础、MongoDB进阶、其他非关系型数据库技术。根据教学大纲的要求，突出重点和难点。
(2) 教师指导下的学生自学
指导学生自主学习其他非关系型数据库的程序设计技术。教师通过给出一些相关的实例程序帮助学生理解和进行程序设计，并布置相应的上机习题让学生进行练习。
(3) 其它教学方法
采用多媒体辅助教学手段，结合传统教学方法，解决好教学内容多、信息量大与学时少的矛盾；充分利用学校的图书馆的资源优势，查阅与课程相关的资料；通过布置课程设计来提高学生的综合处理问题的能力和软件开发的能力。
2、课外学习
作业1：课外练习。
作业2：上机实验报告。
四、适用对象
计算机科学、软件工程及信息安全专业。
五、先修课程及后续课程（或相关课程）
（一）先修课程：《数据库原理》；
（二）后续课程：《NoSQL数据库程序开发》
六、课程性质
必修。
七、总课时及各章的分配
授课总课时数为64学时，各章的学时具体安排如下：
hbase应用案例
（一）选用教材
自编。
（二）主要参考书目
1．厄兹叙 (M.Tamer Ozsu) / Patrick Valduriez：《NoSQL数据库系统原理》(第3版)，清华大学出版社，2014.5。
九、考核方式及成绩评定标准
1、考核内容与形式
(1) 知识类考核
本课程采用闭卷考试形式。重点考试内容：NoSQL数据库的基本原理、Hbase的基本操作、mongodb的基本操作。
(2) 能力类考核
利用学生平时作业、课堂提问与讨论考查学生的学习能力，理解和掌握相关知识的程度以及实际应用能
力。
利用课程设计考查学生的实践动手能力、软件开发能力，促进学生自主性学习和研究性学习，启迪学生的创新思维。
2、课程成绩构成
(1) 平时成绩占百分比
平时成绩(包括平时考勤、作业情况和上机实验情况)占总分40%
(2) 考试成绩占百分比
期末考试成绩占总分60%
第一章绪论
第一节数据库原理
理解关系型数据库的基本原理。
第二节  NoSQL数据库的数据管理
了解NoSQL数据库的系统任务、数据处理。理解CAP理论。

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