测验的范围为书p6~p25，在此我把目前拼音学习中比较重要、比较难的地方列出来，方便家长在家帮助孩子巩固复习。
1、拼音的分类：声母、韵母、整体认读音节、音节
声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（23）
单韵母：a o e i u ü
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye
音节：整体认读音节和所有拼读音节
2、注意拼音的规范书写：占什么格，几笔写成，笔顺。常见错误如将b、p、d、q，n和m，w和m混淆，f和t的弯写反，zh ch sh是一个声母，但却分得太开。
3、整体认读音节要求可以熟练地背、默，并且要求可以任意抽出来，与其他音节放在一起，也可以指认出来。要让孩子牢记：整体认读音节是一个整体，是不可分割的。
4、清楚拼音节中的声母是什么、韵母是什么，尤其是zh ch sh的音节。建议练习拼读时，让孩子认认写写所拼音节的声母。
5、三拼音节是一个难点，特别是zcs和zhchsh的三拼。
6、区分b、p、d、q的读音和书写，可以用顺口溜“大拇指朝上，左 b,右d”先分清“b q”,，然后再教 “bd肚子对肚子，pq脑袋对脑袋”，或者用手势，多进行对比拼读。
7、区分n（鼻音）和l（边音）的读音。
8、区分平舌音z c s和翘舌音zh ch sh，建议多进行对比拼读。
9、声母 j 、q 、 x chsh、y与 ü 相拼时ü 的两点都要省略，所以可以利用儿歌记忆，如“小ü小ü有礼貌，见到j q x y就脱帽”等。
10、声母n、l和ü相拼时，ü的两点不省略，区分好nu和nü， lu和lü。
此外，对题意不理解也是部分孩子在独立做题时的绊脚石，希望家长能放手让孩子自己理解题意，预祝孩子们的努力学习能取得优异的成绩！

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