章节测试题
1.【答题】用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
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（2）策勋十二转，赏赐百千强。
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（3）爷娘闻女来，出郭相扶将。
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【答案】（1）不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。（2）给木兰记很大的功，赏赐很多的财物。（3）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城迎接她。
【分析】本题考查学生对文言句子的翻译。
【解答】我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：戎机：指战争。度：越过。
2.【答题】“将军百战死，壮士十年归”意在表达什么？
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【答案】意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
【分析】本题考查学生分析诗歌内容的能力。
【解答】学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。“将军百战死，壮士十年归”意在表达战争的旷日持久与战斗的激烈悲壮。
3.【答题】从遣词造句角度赏析“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”。
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【答案】“霍霍”是拟声词，惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切的情态，淋漓尽致地表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
【分析】本题考查学生对关键词语的品析。
【解答】关键词语一般指勾住自己眼睛的富有表现力的动词、形容词等往往具有“牵一发而动全身”的作用。我们只要抓住这些关键词句进行分析和品味，就能“拨开云雾见青天”。“霍霍”是拟声词，表现了小弟抑制不住的欣喜之情。
4.【答题】请分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
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【答案】不仅写出了伙伴的惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
【分析】本题考查学生鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。
【解答】解答此题，要充分利用注释，结合文章的写作背景来分析。“出门看火伴，火伴皆惊忙”意思是：走出去看一起打仗的伙伴，伙伴们很吃惊。这里运用了侧面描写，写出了恢复女
儿装束的木兰与伙伴相见的喜剧场面，反衬花木兰女扮男装所不为人道的艰辛，突出了木兰的英雄气概。
5.【答题】下列词语中加下划线字的读音完全正确的一项是（    ）
      A. 机杼（zhù）  朔气（shuò）  复唧唧（jī）
      B. 可汗（hán）  鞍鞯（jiān）  鸣溅溅（jiàn）
      C. 燕山（yàn）  金柝（tuò）  理云鬓（bìn）
      D. 胡骑（qí）  　戎机（rónɡ）  傍地走（bànɡ）
【答案】A
【分析】本题考查学生对字音的掌握情况。
【解答】B鸣溅溅（jiān）。C燕山（yān）。D胡骑（qì）。
6.【答题】解释下列加下划线的词。
（1）木兰当户织_________  （2）万里赴戎机_________
（3）关山度若飞_________  （4）木兰不用尚书郎_________
（5）出郭相扶将_________  （6）对镜帖花黄_________
【答案】（1）门。（2）战事。（3）越过。（4）不愿做。（5）外城。（6）通“贴”，贴上。
【分析】本题考查学生对文言实词的理解。
【解答】先要大致了解古诗内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题都是古今异义词，如“户”：门。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容是作答的关键。
7.【答题】下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（    ）
content的中文翻译      A. 东市/买/骏马                                      B. 关山度/若飞
      C. 壮士/十年/归                                      D. 可汗/问/所欲
【答案】B
【分析】本题考查学生对文言句子的节奏划分。
【解答】B应为：关山/度/若飞。
8.【答题】下列各项中的加下划线字与例句中的加下划线字意思相同的一项是（    ）
双兔傍地走
      A. 走马观花        B. 茶走味了                C. 车刚走                  D. 走亲戚
【答案】A
【分析】本题考查学生对一词多义的理解。
【解答】A“走马观花”与“双兔傍地走”两句中的“走”都是跑的意思。B变了，失去原样。C三项与现代汉语相同：行。D串门，拜访。
9.【答题】下列各项中的加下划线字与例句中的加下划线字意思相同的一项是（    ）
安能辨我是雄雌
      A. 坐立不安        B. 安敢如此                C. 安的什么心            D. 安个头衔
【答案】B
【分析】本题考查学生对一词多义的理解。
【解答】B“安敢如此”与“安能辨我是雄雌”两句中的“安”都是“怎么”之意。A安稳、。C存着，怀着。D安置。
10.【答题】下列各项中的加下划线字与例句中的加下划线字意思相同的一项是（    ）
木兰当户织
      A. 罚不当罪        B. 当着大家谈一谈
      C. 当之无愧        D. 当干部
【答案】B
【分析】本题考查学生对一词多义的理解。
【解答】“当着大家谈一谈”与“木兰当户织”两句中的“当”都是“对着”之意。A相当，抵当。C担当，承受。D担任。
11.【答题】对下列各句修辞手法及其作用分析不正确的一项是（    ）

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