小学教导处学年主任个人职业计划
全文共5篇示例，供读者参考
怎么搭建个人博客小学教导处学年主任个人职业计划1
    一、指导思想：
    以区教育局各部门工作思路和学校三年发展规划为指导，以“轻负高质”为目标，以区体育、艺术、科技节等评比活动为契机，严格执行体育工作规程，积极推进校园文化建设，深化校园文化内涵。以有效开展优秀班集体创建工作为载体，切实加强班主任队伍建设。进一步规范教学常规，深化教研内涵，有效提高课堂教学效率。以骨干教师为引领，不断加强教师队伍建设。
    二、工作目标：
    1、进一步健全教学常规管理机制，切实规范办学行为。
    2、育文化强德育，扎实推进以“走好每一步”为主题的校园文化建设，进一步完善校园环境
建设，开展丰富多彩的校园活动。
    3、以区、校优质课评比为契机，积极开展疑难问题研究，探讨有效课堂，提高课堂教学效率。积极构建“高效课堂”教学模式，认真提炼“轻负高质”经验。
    4、进一步推进教研组建设，加强教研策划，发扬团结合作精神，积极开展主题式教研活动，全面提升教师素养。选拔好下学期区教坛新秀参赛老师。
    5、重视年青教师的培养，加强骨干教师、名优教师的培养，大力推进“名师工程”。
    6、有效开展优秀班集体创建工作，切实加强班主任队伍建设。
    7、不断加强课题研究，提高课题质量并能真正为教学服务。
    8、以北仑教育博客和校园网博客为平台，加强教师博客网的建设，积极进行网络教研的研究。
    9、积极准备，认真迎接区体育、艺术、科技节等各类比赛，促进学生和谐发展，力争取得好成绩。
    10、提高教育资源效能。充分运用现代化设备，服务教学、服务学生，进一步加强校园网站建设工作。
    11、加强课程建设，进一步加强棋类和声乐特项目的建设和管理。
    12、认真迎接宁波市语言文字规范化示范学校的评估。
    13、继续深入开展创“平安校园”活动。
小学教导处学年主任个人职业计划2
    一、指导思想
    在新的学期里，我们将认真落实镇中心校的各项工作要求，结合我校实际，采取有效的措施，继续拼搏，力争我校各项工作上层次，教学成绩取得更大进步。
    二、工作目标
    1、严格执行课程计划，开足开齐课程；严格招生；规范学籍管理，落实一人一籍。
    2、夯实教学常规管理，严格、规范、创新备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。
    3、以提高教学质量为教学工作主体目标，完善校级语文、数学、英语、科学质量监控体系，争取各科及格率、平均分、优秀率都要有所提升。
    4、发挥体的优势，强化教研组的功能，钻研分析教材，交流课改的得失与学、测、评结果，集思广益，优势互补，立足课堂教学的研讨，及时发现并解决问题。提高全体教师驾驭教材和课堂的能力，提升课堂教学水平和教学质量。
    5、逐步建立长效的学力检测体系。
    6、建立我校自己的教学资源库，发挥校园网共享功能，为教师教学提供帮助，包括：公开课教案、课件、教学案例、错题档案、试题库等。
    7、抓好校学科教研组，开展各校本教研工作，促进学校发展。拓展教育科研的空间，开展多种形式的的课例研究，以课堂为主阵地，既给学生空间，也给老师舞台。督促教师在教科研上进行研究，并积极撰写教育教学心得等文章。
小学教导处学年主任个人职业计划3
    一、指导思想：
    本学期我处将紧紧围绕学校总体工作目标，加强对教学过程的跟踪管理，深入教学研究、指导和服务。注重教学过程的检查与监督，规范教学管理、落实教学常规，完善评价机制，努力提高课堂教学效益，促进师生发展。
    二、工作目标：
    1、强化质量意识，全面落实“轻负高质”精神。重点通过改革备课模式，推进集体备课；执行课程计划，提高课堂实效；创新作业形式，提倡作业分层；关注后进学生，加强个别辅导，全面提升学校教学质量。
    2、狠抓教学常规管理，严格、规范备课、上课、作业、批改、辅导等各教学环节。在实行每月教学常规调研的同时，加强平时的教学督查力度，扎实地推动我校教学常规工作的开展。
    3、加强教研组建设，改革教研模式，以教研促教学，加强各科教学活动，争取在各级各项竞赛中争创佳绩。
    4、重视教师基本素养的提升，鼓励教师不断进修提高自身的业务水平，并通过创设多渠道的交流平台，唤醒教师们专业自主发展的热情。
    5、加强学生学籍与档案管理，逐步规范和完善学生学籍材料的管理。
    三、工作要点：
    两抓：教师业务能力提升和教学过程管理
    两查：备课、作业布置与批阅检查
    两规划：学力检测规划和考试管理、分析的规划
    一建设：教学资源库（含试题库）建设
    三完善：教科书循环使用、学籍档案管理、六年级教学管理
    四、具体工作及措施：
    1、进一步细化、完善我校的教学管理制度和要求
    我校近几年制定了一些教学管理制度，但是在平时的管理过程中往往会出现制度流于形式，执行不到位的情况；也有些制度在实施过程中逐渐出现诟病。为了使我校的教学秩序更加规范，本学期将征求教师意见，修订完善其中的一些制度或要求，包括《备课制度》、《课堂教学常规细则》、《作业布置及批阅规定》、《辅导要求》、《命题、监考、阅卷规定》、《听、评课要求》等等，教务处将把这些制度要求的执行情况作为教师考核的依据。
    2、强化教学过程管理，把教学常规的检查落到实处
    本学期教学常规的检查内容将包括开课、听评课、备课（规范电子备课）作业布置与批改、命题、辅导项目。
    （1）教研组要严格执行开课、听评课之规定。凡属本教研组的研讨课，本组教师一律参加听课，及时填写“评价表”交组长归档。教研组长要在课后及时组织集体评课并做好记录。教务处将组织人员对教师的开课、听评课情况进行不定期检查，有关数据形成专门材料以备
学期教师工作考核并报校长室。
    （2）教师备课及作业布置和批阅分定时和不定时检查。要求全体学科教师遵从不备课不进课堂的原则，认真备好每一节课，向课堂要质量。电子备课要二度甚至三度研讨，不能流于形式。作业的布置要避免随机、批阅要及时、评价要中肯。

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