幼儿园活动科学方案(精选8篇)
幼儿园活动科学方案篇1
  教学目标：
  1、激发幼儿探索声音的兴趣
  2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音
  教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个
  教学过程：
  1、导入：
  新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器
  2、展开：
  (1)介绍材料，提出要求：
  你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)
  怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，教师示范)
  要求：a、每次只能放一种东西。
  b、注意安全
  c、仔细听听放不同的东西声音是否一样
  (2)请幼儿自由操作、教师巡回指导：
  请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音听?
  你放了什么东西?
  你们两个的声音一样吗?为什么?
  (3)探索比较不同的声音：
  a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：
  总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样
  b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：
  总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样
  c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：
  总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样
  d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：
  总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同
  e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音听
怎么把图片做成滚动图片
  (请两个幼儿上来摇，大家比较不同)
  (4)请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：
  请你选一种你认为听的材料放进去，准备好乐器：
  a、按节奏伴奏
  b、互换乐器，伴奏
  3、延伸：
  我们下次创造出更好听的声音好吗?
 
幼儿园活动科学方案篇2
  活动目标：
  1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
  2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
  活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸
、吃点心的包装纸、水果皮等。
  活动过程：
  1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
  提问：这是什么?
  它从哪里来的?
  我们应该把它放到哪里去?
  小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
  2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
  (1)出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
  提问：你们认识这两个标志吗?
  它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢?
  (2)讨论：什么是可回收垃圾?什么是不可回收垃圾?
  小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。、
  3、游戏：动手乐
  幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。
  活动反思：
  在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
  基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
 
幼儿园活动科学方案篇3
  活动名称：动物睡觉
  活动目标：
  1、探索动物睡觉的秘密，并大胆尝试用动作表现不同动物的睡觉方式。

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