亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式
一、教学目标
1.知识目标
（1）知道亚太经合组织的宗旨。
（2）理解独特的亚太经济合作组织方式。
（3）知道中国在亚太经合组织中的地位和作用。
2.能力目标
通过分析中国与亚太经合组织的关系,认识中国是当今世界经济舞台上的一支重要力量,培养分析与综合能力。
3.情感、态度与价值观目标
看到中国在亚太经合组织中的重要地位和所起的积极作用,坚信随着经济的不断发展中国将为
亚太经合组织作出更大的贡献。
二、教学重点
中国在亚太经合组织中的地位和作用
三、教学难点
独特的亚太经济合作组织方式
四、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示亚太经济合作组织相关图片材料。
引出亚太经济合作组织的相关内容。
看书，了解本节课的相关的内容。
兴趣导入，激发学生的学习热情，引发学生的探索兴趣。
知识点一
亚太经济合作组织的宗旨与作用。
播放视频：《图说APEC：原来和我们每个人的关系这么大》。
探究问题1：亚太经合组织的宗旨是什么？
探究问题2：亚太经济合作组织是发展中国家组成的经济联盟吗？
探究问题3：你能结合教材和视频说一说亚太经济合作组织的作用么？
例题或练习
根据学生习题解答情况点拨。
教师补充讲解：亚太经济合作组织的地位与性质。
合作探究，结合课本，思考亚太经合组织的宗旨与我们生活之间的关系 。
引导学生密切关注知识点之间的联系，开拓学生的思维，深化学生的认识。提高学生自主学习和总结的能力。   
知识点二
独特的APEC方式。
探究问题：亚太经合组织方式的独特之处体现在哪些方面？
例题或练习
根据学生解答情况进行讲解。
教师补充：APEC方式的作用、APEC的主要机构和目标等知识。
读课本，结合材料思考、展示问题答案
小组讨论亚太经合组织方式的独特之处。
通过探究引导掌握知识，引导学生掌握比较的分析方法
知识点三
中国与APEC。
播放视频《APEC“中国方案”：展现大国担当 共筑亚太梦想》
探究问题1：中国是亚太经合组织的重要成员，也是亚太经合组织的创始国吗？
探究问题2：中国为什么积极参与亚太经合组织的各种会议与活动？
教师讲解我国对APEC的主张。
例题或练习
根据学生习题解答情况进行点拨
观看视频，思考老师的问题，小组探讨总结后归纳答案。
通过“自主学习”和“教师引导”相结合，帮助学生掌握知识，引发他们的思考。
总结
要求学生总结“亚太经济合作组织：区域经济合作的新形式”的相关知识。
学生总结，回答。
对本节课的内容进行小结，检验学生对本节课理解程度。
本课小结
本节课我们学习了亚太经合组织的宗旨，其独特的合作组织方式，也了解了中国在亚太经合组织中的地位和作用，我们应该明确，我们伟大的祖国——中国是当今世界经济舞台上的一支重要力量，我们也应该坚信随着经济的不断发展中国将为亚太经合组织作出更大的贡献。
板书设计
一、亚太经济合作组织的宗旨
1．亚太经合组织的性质
2．亚太经合组织的宗旨
二、独特的亚太经济合作组织方式
1．亚太经合组织方式的含义
2．亚太经合组织的主要机构
三、中国与亚太经合组织
中国是亚太经合组织的重要成员，积极参与各层次各领域合作，为促进亚太经合组织的发展作出了积极贡献。
教学反思
apec会议上别具特的设计
作为老师，我们必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，才能使师生双方都真正领略愉快教学的美学价值，才能取得很好的教学效果。

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