跑与游戏教学设计
一、指导思想
本教学设计以“学生发展为本”的教育理念，树立“健康第一”的指导思想，结合素质教育的要求，立足于面向全体，关注学生个体，使每个学生学有所获，在全面提高学生身体技能的基础上，培养学生具有自主学习、合作探究的优良品质。使学生学会学习、学会合作，学会关心他人。根据水平二儿童好奇心重，模仿能力强，集中注意力时间短的身心特点，利用各种游戏，提高课堂教学效率，使学生身体得到全面发展，让学生在轻松愉快的教学气氛中感受体育运动带来的快乐。
二、教学内容
跑与游戏
三、教材分析
跑是人体基本活动能力之一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跑是最基本的动作方式之一，是中低年级基本身体活动的重要教材，深受学生的喜爱。
水平二跑的教材是由一些简单的、各种不同方式的起跑方法、加速跑，终点冲刺等内容和游戏组成。通过
学习跑和游戏，锻炼身体，发展下肢力量和奔跑能力，促进身体灵敏性、协调性等身体素质的发展，为以后学习各种跑打下初步基础。
四、学情分析
本单元教学对象是水平二（四年级）学生，该年龄段的学生具有较强的模仿能力。心理方面也显示出有较强的表现欲，只是学生在力量、柔韧、协调等方面素质还比较弱，应多加强这方面的练习。
五、教学目标
1.通过跑的教材及其游戏的教学，使学生初步获得跑的简单知识。
2.体验并初步学会跑的基本技能，提高奔跑能力，增强下肢肌肉、关节、韧带的力量和内脏器官的机能，发展灵敏、协调等身体素质。
3.培养学生勇敢、果断，以及与同学团结协作等良好的心理品质，体验克服
困难后取得成功的乐趣，为以后学习运动技术技能打下初步基础。
六、教材重点难点
重点：跑的动作正确。
难点：上下肢协调配合，合作有序。
七、教法、学法
教法：讲解示范法、游戏法、互助学习法、表扬鼓励法
学法：观察法、模仿法、比赛法、合作学习法、对比学习法。
跑与游戏课时计划
贪吃蛇编程教学

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