博雅汉语初级起步篇
-第26课快考试了
编着李晓琪任雪梅徐晶凝
教学对象
外国语学院汉语进修班初级二乙班
教学任务
一语言知识
1.重点词语
（1）名词：电、基础、假期、明信片、圣诞节、新年、贺卡、办法、亲戚、邮局、刚才、邮票
（2）动词：接、旅行、决定、出发、考虑、寄
（3）形容词：用功、努力
（4）副词：快、只好、快要、整整、再
（5）助动词：可能
（6）兼类词：放假、排队
（7）专有名词：东北
2.语言点
（1）快／要／快要……了
（2）只好
（3）可能
（4）再
二技能训练
1.读：能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确：能读懂课文,领会作者的表达中心；能够读懂课后的材料,抓住主要内容和关键信息;
2.说：在理解课文的基础上,能够使用学过的词语和句式准确回答课文问题;
3.听：能准确听辨教师朗读的语气、语调,听清楚教师读出的句子,并能做出准确的回答;
4.写：笔顺部件练习帮助学生掌握所学生词的写法,并通过听写的方式督促学习,最后能够用关键词“只好,可能,再,刚才,要……了”写出一段话;
时间安排
本课共需2次课,每次课2课时,共4课时,每课时45分钟;
1.第一次课：导入新课,先学习课文第一段中涉及的词汇、语言点,再学习第一段课文,组织课堂练习,小结所学,布置作业;
2.第二次课：复习上次课所学,检查作业,先学习课文第二段涉及的词汇、语言点,再学习第二段课文,组织课堂练习,小结所学,布置作业;
教学方法
以学生为中心,注重实践性、综合性和交际性的原则;在教学中着重以基础语言知识为中心进行综合训练,精讲多练采用启发式和讨论式的方法,充分调动学生的积极性与参与热情,以提高学生的言语交际能力和语法理解能力;在授课过程中,主要采用语法翻译法,情景教学法,例规法;
教学实施
第一次课
90分钟
（一）导入新课5分钟
利用PPT上新年、圣诞节的图片,和同学互动,向他们提问：
1.这是什么节日啊
2.这些节日做什么啊
3.现在是11月了,放假之前要做什么啊
二词语、语言点、练习串讲40分钟
1.学生自读并理解生词;2分钟
2.教师领读,学生跟读三遍;3分钟
3.词汇讲解：直接法、认知法、语素法、情景法等;35分钟
1接v.toanswerthephone,toreceive
动作示意“接电话”,注意“接电话／打电话”的动词“接”和“打”都是提手旁,表示手的动作;
2电n.electricity
语素构词法复习已学词汇：～话／～视／～影
3用功diligent,hard-workinginone’sstudies
adj.~读书／～学习
向学生提问：谁用功读书啊
4基础n.base,foundation
观察汉字字形,发现这两个字都跟土、石相关,举例子“教学楼正在打～”
引申为：～课／～知识
5努力adj.hardwork,puttinginalotofeffort
他是一个～的学生;
6放假togoonbreak,tostartthevacationperiod
语素构词拓展：放学／放暑假／放寒假
离合词,可以说：放了一个月假／放寒假;
7假期n.holiday,vacationperiod
语素构词拓展：请假／假日
8旅行v.totravel
固定搭配：去／到……旅行
跟学生讨论：你想去哪里旅行啊
9决定v.todecide
结构“决定+V”,让学生造句;
快放假了,你决定去哪里旅行啊
10出发v.tostartout
从学校／这儿出发
复习第十六课学过的近义词“出去”,togoout.
你不和朋友一起出去玩儿吗
11考虑v.tothinkover,toconsider
让我考虑考虑／一下;告诉学生这个动词可以重叠使用,即“考虑考虑”;
我正考虑去呢;
12快
复习第八课学习过的“快”,adj.fast骑自行车也很快,15分钟就到;
学习新的用法;
adv.isgoingtohappensoon,他～回来了;
13快要adv.isgoingtohappensoon
描述生活中的情境让学生造句,比如8:55上课,已经8：50还没到教室,“快要迟到了”;
语言点一：“快／要／快要+V了”,表示事件或动作即将发生;
a.快考试了,我得努力学习了;
b.快要放假了,我们打算去旅行;
c.新年要到了,我要给朋友寄贺卡了;
课堂练习二,替换练习;“快要…….了,我们打算……”5分钟
考试在宿舍学习
到冬天去商店买衣服
到周末去迪厅跳舞
吃饭去食堂吃面条儿
先和同桌讨论,再抽查学生回答问题;
学生用句型“快要…….了,我们打算……”自由造句;
14只好adv.tohavenochoicebutto
语言点二,“只好”表示没有别的办法;
a.我基础不好,只好努力学习了;
b.下雨了,不能出去玩儿,只好在房间里看电视;
c.没有饺子了,我只好吃面条;
d.我感冒了,头疼,发烧,只好请假了;
课堂练习四,用“只好”改写句子;5分钟
a.没有公交车,也没有出租汽车,我走路回学校;
b.没有时间了,我不吃早饭了;
c.没有衣服了,我去商店买新的;
d.太困了,我喝了一杯咖啡;
e.要考试了,我要背很多生词;
先和同桌讨论,再抽查学生回答问题;
学生用句型“只好”自由造句;
15可能aux.might,maybe,perhaps
语言点三,表示可能性;
electronic是什么意思啊
a.还没决定,可能去东北;
b.我们可能下个周末出发;
c.他可能病了,所以没来上课;
d.周末可能下雨,我们别出去了吧;
引申为：有可能／不可能
广州冬天有可能／不可能下雪;
学生用句型“有可能+V”自由造句;
三课文学习30分钟
1.学生自读并理解课文;2分钟
2.老师领读,学生跟读课文;3分钟
3.串讲课文中出现的生词和语言点,并对细节提出理解性问题;20分钟
a.玛丽为什么没接电话
b.玛丽为什么去图书馆
c.大卫打算做什么去哪里
d.
e.玛丽要一起去吗
4.课文生词填空5分钟
大卫：今天你去哪儿了 我打你的电话,可是你没___;
玛丽：不好意思,手机没___了;我去图书馆了,在那儿看了一上午书;
大卫：你真___
玛丽：___考试了,我___不好,______学习了;有事儿吗
大卫：______了,我们打算___去___;你想和我们一起去吗
玛丽：你们打算去哪儿
大卫：还没___,___去___;
玛丽：大概什么时候___
大卫：可能下个周末;
玛丽：好,我______;
四课堂练习10分钟
1.配套练习册第一题,写拼音组词;5分钟
a.水___
睡___
谁___
b.起___
骑___
气___
c.没___
美___
妹___
2.配套练习册第六题,汉字练习1.拆分汉字5分钟
a.贵
b.货
c.员
d.购
e.财
五回顾所学并布置作业5分钟
1.PPT上快速回顾所学词汇,让学生认读;3分钟
2.作业2分钟：
a.熟读背诵已学词汇和课文
b.完成配套练习册汉字书写练习接-信
c.提醒学生下节课要听写已学词汇
教学实施
第二次课
90分钟
一复习旧课15分钟
1.请学生朗读并听写上节课所学词汇10分钟
2.请学生朗读已学课文5分钟
二词语、语言点、练习串讲30分钟
1.学生自读并理解生词;2分钟
2.教师领读,学生跟读三遍;3分钟
3.词汇讲解：直接法、认知法、语素法、情景法等;25分钟
1明信片n.postcard
搭配：写一张明信片
2圣诞节n.Christmas
搭配：过圣诞节
提问：你们怎么过圣诞节
回答：和家人吃饭、旅行、买东西
3新年
复习第十四课已经学过“新”,w
挺漂亮的,不是新的吧
讲解“新年”n.NewYear
文化点讲解：西方新年和中国农历新年
4寄v.tomail,tosend
动作示意“寄”,搭配～信／～东西;
5贺卡n.greetingcard,搭配量词“一张”,引申为电子electronic贺卡;
6办法n.way,means,approach
搭配：好／没／有办法
7亲戚n.familyrelation,relative,近义词：亲人／家人;
8整整adv.thewhole,theentireday,morning,etc.
结构：整整+数量词Number+MeasureWord
整整半个小时／两天／一个月／六公里
9刚才n.justnow,amomentago
对比第十九课已经学过的“刚”,adv.just.
a.“刚才”指说话前不久的那个时间,与“现在”相对;
他刚才来过,现在已经走了;
“刚”指事情发生不久,跟它意思相反的是“很久”;
他刚来,还不熟悉这里的情况;
b.“刚才”是时间名词,在句中作时间状语,放在主语后或主语前,或作主语,如：刚才比现在凉快一点儿；作定语,如：他把刚才的事忘了;
“刚”是副词,只能放在动词前,作状语;如：刚下课他就来你了;
10邮局n.postoffice
11邮票n.stamp
注意语素“邮”表示寄的动作,所以“邮局”表示“寄东西的地方”,“邮票”表示“寄东西需要贴的票”;
12排队tostandinline
离合词,可以说“排了很久的／半个小时队”;
13东北NortheastofChina
复习方位词,东、南、西、北、东北、东南、西北、西南;
14再
复习第九课已经学过的“再”,adv.again,oncemore,further.
我买两瓶,再买两瓶水;
学习新的“再”,adv.then
语言点四,时间+再+v,表示一个动作发生在另一个动作之后;
a.现在邮局人很多,你一会儿再去寄吧;
b.我现在还不去,半个小时之后再去;
c.现在别吃,大家都来了再一起吃;
三课文学习25分钟
1.学生自读并理解课文;2分钟
2.老师领读,学生跟读课文;3分钟
3.串讲课文中出现的生词和语言点,并对细节提出理解性问题;15分钟
a.中村在干什么
b.中村为什么要写那么多
c.玛丽告诉中村什么
d.玛丽为什么知道
4.课文生词填空5分钟
玛丽：中村,你在干什么呢
中村：给朋友写___呢;___快到了,___也要来了,得给朋友们______了;
玛丽：写了那么多啊
中村：没___,___朋友多,我___写了一个小时呢;
玛丽：现在___人很多,你一会儿___去寄吧;
中村：是吗你怎么知道
玛丽：我___去邮局买邮票,差不多___了半个小时___;
中村：那好,我一会儿再去;
四课堂练习20分钟
1.课堂练习三,选词填空;5分钟
用功旅行考虑排队刚才
a.___说话的那个人是谁
b.
c.我正在___这个问题;
d.假期去东北___的人多不多
e.
f.请___上公共汽车;
g.玛丽是一个很___的学生,她每天都去图书馆学习;
2.配套练习册第二题,根据拼音写词语并填空;5分钟
贺卡圣诞节邮局差不多重要旅行亲戚
___快到了,很多留学生打算去___;但是,圣诞节不是中国人的节日;对中国人来说,信你拿是一个比较___的节日;新年以前,人们都给___朋友寄___,所以___很忙;但是最近几年,很多人不买贺卡了,他们发电子贺卡;电子贺卡的作用和贺卡___,还很有意思;
3.组词成句5分钟
a.我写两小时个整整了呢
b.我排差不多了半小时个多的队
c.快要了去我们放假打算旅行假期
4.用指定词语完成对话5分钟
a._____________快……了,得快点儿走;
b.我的自行车坏了,_______________;只好
c.A：他去哪儿了你知道吗
d.
B：________________;可能
e.A：你现在就休息吗
B：________________;再
f.A：快考试了,你今天看了多长时间书
B：____________________;V+了+时间+O
五回顾所学并布置作业5分钟
1.PPT上快速回顾所学词汇,让学生认读;3分钟
2.作业2分钟：
a.熟读背诵已学词汇和课文
b.完成配套练习册汉字书写练习圣-队和配套练习册第五题,用所给词语写一段话只好,可能,再,刚才,要……了;
c.提醒学生下节课要听写已学词汇

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