C语言课程设计
报告题目          背单词程序
学院                   
专业                   
班级                   
姓名                   
指导老师               
目录
一、    程序分析与设计    2
二、    设计流程图    2
三、    源程序清单    6
四、    调试过程    12
五、    程序有待改进的地方    18
六、    本次实习的收获    18
七、    成员分工    19
一、 程序分析与设计
该程序的功能是帮助同学们背诵单词。题库中的单词来自于大二同学正在学习的新编大学英语第四册，十分便捷实用。用户也可以轻松简单地改变文本文件中单词内容，使该程序具有更广泛的用途。运行时，程序首先弹出一级菜单，在用户选择输入背诵单元后进入二级菜单。进入二级菜单，用户可以预览背诵的单词。系统可以给出中文，让用户输入英文意思，也可以输出英文，让用户输入中文意思，一组共五道题。系统自动化判断输入是否正确，若正确，加十分，进入下一道题考察；若错误，用户还有一次机会重新输入答案，若依旧错误，扣十分，若正确，加十分。用户在测试结束后，可查看背诵单词的成绩也可以返回上级菜单，重新选择新的单元进行测试。
二、 设计流程图
(1)主流程图
(2)看中文，写英文
是
否
是
否
(3)看英文，写中文
是
否
是
否
(4)显示成绩
c语言scanf能输入中文吗
三、 源程序清单
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h> 
#define MAX_CHAR 20 
#define MAX_NUM  101    //单词的最大个数
typedef struct Word      //单词的结构体
{ 
  char  English[MAX_CHAR];  //英文形式
  char  Chinese[MAX_CHAR];  //中文形式
}word;
int d=0,c=0;
word  m[MAX_NUM];  //单词数组
int  read(int a)  //打开文本文件，并读入到相应的数组中
{
    char file[40];
    int i,count=0;
    FILE *fp;
    while(a!=7)
    { 
      if(a==1)
        strcat(file,"");
      if(a==2)
        strcat(file,"");
      if(a==3)
        strcat(file,"");
      if(a==4)
        strcat(file,"");
      if(a==5)
        strcat(file,"");     
      if(a==6)
        strcat(file,"");
      break;
      scanf("%d",&a);
    }
    if(a==7)
    {
      printf("  ▼▲◆●▼▲◆●▼▲谢谢使用单词背诵系统▲▼●◆▲▼●◆▲▼\n");
      sleep(1000);//程序睡觉 1 秒
      exit(1);
    }     
    fp=fopen(file,"r");//以只读方式打开文件

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。