教学设计
学情分析
本节课的授课对象是高二的学生，这一阶段的学生已经学习了必修一中的《数据与计算》以及第一章的内容《信息系统的组成与功能》。
从认知方面，对计算机信息系统有了一个总体的认知，对常用终端设备的基本原理也稍微有些了解，这节课呢，主要具体介绍了计算机软硬件的组成和性能，学生非常感兴趣。
高二的学生已经能够熟练应用计算机，但是对于计算机软硬件的分类不是很明确。
效果分析
通过本节课学习，学生了解到计算机系统的基本组成，通过观察接触认识计算机的各种硬件设备，了解了硬件设备的各种性能指标，并且基本能够描述计算机的基本原理。
可以知道操作系统非常重要，能够分清应用软件和系统软件。
但是动手操作能力仍然需要提高。
教学反思
本节课主要介绍了计算机硬件系统和软件系统的构成，讲解了计算机工作的基本原理，学生对计算机的
应用比较熟悉，但是机箱内部结构不是很了解，比较感兴趣。通过本课的学习，学生对电脑各个部件的了解更加深入，能够更好的应用到生活中。
内容方面，在讲解到输入输出设备的时候，学生反应比较好，在讲解到计算机工作原理的时候，应该多讲解一下，一些丰富的例子，便于学生更直观形象的理解。
授课的语言组织能力需要提高，语言需要更严谨，专业化。授课形式应该更丰富一些。信息技术学科本身应该需要学生多动手，多操作，课程设计中这方面涉及的比较少。以后在课堂中应该多注意！
教材分析
本节内容是信息技术必修二《信息系统与社会》第二章第一节的内容，本节要求学生了解计算机系统的硬件组成和软件组成，并能描述其基本工作原理。关于计算机系统的硬件组成，我们可以通过观察主机箱内部的结构，了解冯.诺依曼计算机体系结构的五大硬件组成。
在认识计算机硬件的基础上，理解各个部分之间的工作原理。教科书中提及了内存储器、外存储器和中央处理器的性能指标，可通过互联网获取相关数据，了解各部分性能指标的特点，由此理解计算机系统的组成及各部分之间的工作原理。通过各部分设备列举实例，加深对各部分功能的认识，进一步理解冯.诺依曼计算机体系结构的存储控制原理，这是本节的重点内容之一。
生活中数据库系统的实际例子
在认识计算机硬件系统的基础上，体验计算机系统的软件组成，让学生了解硬件和软件的关系，其实就是“躯体”和“灵魂”的关系。通过系统软件的安装使用，感受计算机各部分之间的协调配合关系，为下一步计算机互联网的学习做好知识铺垫。
评测练习
1. 在计算机软件系统中，计算机语言Python属于什么软件？
2. 要长久保存5TB的视频数据，应选择的存储设备是什么？
3. 要将2GB容量的数据从家里的计算机转移到学校的计算机，应选择什么存储设备？
4. 分析触摸屏为什么既是输入设备又是输出设备。
课标分析
通过探究计算机系统的组成，了解计算机硬件系统的组成及各部分主要的性能指标；进一步理解计算机的基本工作原理。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。