EXCEL函数使用项目教学法教学案例设计
对于这些问题同学们能不能做好？（激发学生解决问题的欲望），对于整个表格能不能适当美化？一会我们来做完这些工作并评评本节课的“表格设计师”。先在小组内评选，再通过转播让学生来说说这些同学作品的特点，引导学生不仅要会美化电子表格还要注意有些表格不需要美化。
教师提供给大家范例，布置相应的课堂活动教师给学生以适当提示学生按教师布置的内容完成工作表“成绩统计”的数据统计。学生可相互讨论，数据统计完毕可选择自己喜欢的格式对电子表格美化。在小组内进行评选本小组的“表格设计师”为每一个学生提供一张原始的“成绩总表”和一张已统计好数据和适当格式化的电子表格图片一张工作表用于给学生做题，另一张图片用于对比结果，评价学习情况评出“表格设计师”，并给予适当奖励四：教师总结（5分钟）对于刚才的课堂操作，同学们都比较认真，相互之间也发扬了互助精神，课堂知识点也掌握较好。部分不足地方，主要是部分同学的不及格分数没有较好地以红显示，排名次问题部分同学没有将排序和数据填充有机地结合。指出学生中存在的不足，强调操作中需要注意的问题。通过对比出自己操作中存在的问题。演示操作，重点放在countif函数的使用和排名次上。通
过再次强化，进一步加深对重点难点的理解三、板书excel函数的使用认识函数常见函数sum、averae、max、min、countif四《excel函数的使用》教学反思信息时代的到来，改变了教育生存与发展的环境。信息时代的通讯技术高度发达，这既丰富了教育教学资源，也改变了人们的时空关系；信息时代是“今天你如果不生活在未来，那么明天你将生活在过去”的时代；这对人的信息素质和能力提出了更高的要求；……。所有这些都是改革教育、实施教学、培养人才的基本出发点和最终归宿。
本节课以充分发挥信息技术的潜能，优化教学过程，改进学习方式，为学生主动参与学习和交流合作提供技术支持。教学时，首先利用期中考试成绩汇总的情境，给学生创设了学习的环境，讲清要求之后请学生去认识函数。以学生为中心，充分发挥教师的协助作用，项目的选取有一定的时效性，能包含所学的内容。通过教室广播的功能，让学生看到在小组内评选出的“表格设计师”的同学的作品，给学生以美的欣赏和智慧的碰撞，这样的活动很好地激发了学生的学习积极性，促使学生从多方面思考问题，培养创新精神。在教学过程中也存在许多问题，在此进行反思：1评价要到位教师要重视对学生学习评价的改革，以过程评价为主，通过师生评价，生生评价，小组评价等多种形式，促进学生发展。评价现在成为课堂教学中越来越重要的手段。与学生亲切的交流，调动学生学习积极性，会为每节课带来意想不
到的效果。教师在这方面还要注意，要发自内心的去表扬学生，要真情流露，关注每个学生，使每个学生都能得到不同层次的提高。2要注重小组合作当学生在探索过程中遇到问题时，就要提供给他们合作交流的机会，通过向老师、同表达想法，倾听别人的意见，实现发展。本节课学生都能自主学习，但是缺少小组内的交流，学生遇到困难很少会去请教小组内的成员，而是问老师或关系特好的同学。在今后教学中还要注意培养学生的合作交流意识与能力，使他们愿意合作，学会知识，同时也要注意小组成员的搭配要更趋合理和合情。3环节设置应再合理有效本节课内容多，学生学的东西很多，在环节设置上应再合理、紧凑些。每个环节要渗的知识点教师把握还不是很准确，应根据学生的回答来引导学生学会知识，顺着学生思维走，尊重学生。4最好做一个相关的课件有些地方用文字表达总不能达到称心如意的地步，相反用课件来表达也许能达到事半功倍的效果。
通过本节课的教学，从中收获与反思都颇深，这为我今后的教学也奠定了良好的基础，相信我能以此为契机更好地开展教学，使每个学生都能有所得，有所发展。excel函数排名

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