第14课“石头剪刀布”游戏App
一、学习目标
1.掌握标签、按钮、图片、表格布局等常用组件使用方法及属性设置。
2.理解文本积木、列表积木、对话框积木和列表中的任意项积木在程序中的作用。
3.正确认识生活中的随机现象；正确认识、抽奖等活动的数学本质。
4.通过“石头剪刀布App”制作，认识App工作原理。
二、教学重、难点
教学重点：空列表积木、文本积木和对话框积木的编程方法。
教学难点：列表中的任意项积木的编程原理和方法。
三、教具准备
Android平板或手机、USB数据线等
四、教学设计
1.小组代表发言，汇报讨论的结果和困难。
2.老师简单评价并引出下面的环节。
第二环节庖丁解牛
引导策略：首先肯定学生所讨论问题，然后引导学生认识到需要学习本堂课内容才能解决以上问题。
案例分解（浏览器App界面设计）
1.“石头剪刀布”游戏App 界面设计
步骤一：添加组件
步骤二：修改组件属性
步骤三：“石头剪刀布”游戏App逻辑编程
小组内讨论如何对组件编程？
步骤四：App工作原理
学编程的游戏app“石头剪刀布”游戏App 工作原理是什么？
通过点击按钮，让标签随机显示石头、剪刀或布的文本。
步骤五：“石头剪刀布”游戏App 编译和调试
一、创意研究
引导策略：利用刚学的知识，思考如何解决生活发现中提出的问题，并引导制定详细执行方案。
可以引导讨论出以下几个问题：
问题一：要做的程序项目的功能有哪些？
问题二：为什么要做这个程序项目？
项目要求
1. 添加组件“图片1”和“图片2”，上传“石头”、“剪刀”
和“布”图片并进行编程。
2. 要求App实现以下功能：点击“开始”按钮，让标签1和标签
2随机显示“石头”、“剪刀”和“布”任何一张照片.
二、合作交流
引导策略：教师出示课件或文字说明小组需要完成的内容。
三、快乐分享
引导策略：教师出示课件或文字说明小组需要汇报的内容。
每个小组向全班汇报方案完成情况，同时把完善后的步骤、流程图出示给大家。
一、一、我的收获
二、二。拓展延伸
通过开发石头剪刀布App，你认为如何设计和编程可以让App功能更加实用？
三、积累成长
抓阄与App Inventor随机事件
我们以前经常做这样的游戏：每人从预先做好记号的纸卷或纸团中摸取一个，根据谜底来决定谁该得什么或做什么。严复《论沪上创兴女学堂事》：“岂有伉俪之大，一与之齐，终身不改，而发端之始，乃以探筹抓鬮之灋行之乎？”在中国北部河北唐山一带，把抓阄、抽签，称为“抽勾”。通常我们称这些事件为随机事件。
App Inventor中对随机事件处理，除了使用列表中的任意项积木之外，还可以使用其他积木组合达到同样的效果，尝试挑战一下自己吧！
下面是一个“随机选座号”的App编程部分截图，你不妨借鉴学习一下。

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