第一课时  字底①
【教学内容】
【教学目标】
【知识与能力】初步掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领。
【过程与方法】了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，写好“近、建”两个字。
【情感、态度与价值观】增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
【教学重难点】掌握走之儿、建字底这两个偏旁的书写要领，写好“近、建”两个字。增强学生观察、分析、比较的能力，感受文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
【教学准备】
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、导入
1、学生讲王羲之刻苦练字的故事——《墨馍馍的故事》。
2、今天，老师就给大家带来了两个好妹，她俩长得有点像。叫——走之儿），快跟她打个招呼。妹妹叫——建字底。（生齐读）
二、学习走之儿和带有走之儿的字
（一）学习走之儿
1、老师读一句，你们跟着读一句。（出示口诀：（1）点画偏右移；（2）横斜折流畅；（3）交处对齐点；（4）捺画有波折。师边读边演示）
2、自己再读读，对照着走之儿，想想每一句的意思。谁来说一说？
3、师在黑板上范写，生报口诀。
4、生在练习纸上描一个，写一个。
5、展示、点评。
6、生再写两个。
7、点评。
（二）学习带有走之儿的字：近
1、出示毛笔字：这、远
2、带有走之儿的字在笔顺上该注意什么？（先写里面，再写外面）
3、师范写。
4、生描一个，写一个。
5、生再写两个。
三、做写字操。
四、学习建字底和带有建字底的字
（一）学习建字底
1、大家把走之儿和带有走之儿的字写好了，就有资格和建字底妹妹交朋友了。
2、（出示偏旁走之儿和偏旁建字底）
这两个偏旁有什么区别？（1、建字底的捺画比走之儿的捺画斜一点。2、横折折撇的撇也要流畅，但要长些。）
3、学生描一个，练写一个。（注意了笔势）
（二）学习带有建字底的字：建
1、出示毛笔字：建
2、带有建字底的字在笔顺上也要先写里面，再写外面。
3、师范写。
4、生描一个，写一个。
5、点评。
6、生再写两个。
五、教师小结。
 今天这节课我们学习了走之儿和建字底这两个偏旁，知道了带有这两个偏旁的字的一般书写规律。希望同学们写字前学会观察汉字的结构，写字时做到“提笔即练字”，持之以恒，一定能写得一手好字！
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二次备课
【教学反思】
写字边框简单又漂亮
第二课时字底②
【教学内容】
【教学目标】
【知识与能力】掌握几字底、土字底及4个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
【教学重难点】培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
【教学准备】
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、复习旧课
    1、上一节课，我们学习的是走之儿、建字底，今天，我们要学习几字底、土字底的书写。
2、提问：你认识那些字底？（八字底、口字底、土字底）
3、你平时在哪些字里见过这些字底？
二、出示例字，揭示新课
1、出示新字：几、凭、土、基
2、齐读。
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
几字底：由竖撇、横折弯钩组成。
土字底：由短斜横、垂露竖、底横长组成。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品。
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
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二次备课
【教学反思】
第三课时字底③
【教学内容】
【教学目标】
【知识与能力】掌握女字底、四点底及单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。
【过程与方法】培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。
【情感、态度与价值观】将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现，教育学生要谦让互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。
【教学重难点】培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。
【教学准备】
【教学时间】1课时
【教学过程】
一、复习旧课
    1、上一节课，我们学习的是几字底、土字底，今天，我们要学习的女字底、四点底书写。
2、提问：你认识那些女字底和四点底的字？
3、你平时是怎样写这些字底的？
二、出示例字，揭示新课
1、出示新字：女、姿、杰、热
2、齐读。
3、仔细观察它们在田字格的位置有什么共同点？
4、学生分组讨论，出规律。
5、学生汇报讨论结果。
三、指导书写
1、老师范写，边写边讲解重难点。
女字底：由撇点、短撇、斜长横组成。
四点底：由三个垂点、一个侧点组成。
2、学生练习。
3、同坐之间评议。
4、展示优秀作品。
四、小结：字底就像每个人的双脚，要站得稳，站得牢，你们一定要记住哦。
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二次备课
【教学反思】

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