彩泥相框
手指热身操
活动目标：
1．欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。
2．了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。
3．能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。
活动准备：
1．手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。
2．收集可以装饰相框的面状材料。
3．幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。
活动过程：
（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。
教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？
（二）教师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。
1．教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等）2．教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？
3．教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导1．强调重点：相框的制作方法。
2．注意难点：纸的造型和装饰方法。
（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。
1．教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？
2．引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。
活动延伸：
请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。
　活动过程：
1.幼儿欣赏远足的照片。
　2.提出问题：怎样使大家都能看到照片，而照片又不损坏呢？
  3.幼儿讨论。
  4.制作相框：我们一起来想想办法，给远足的这些照片制作相框，使它们既不受到损害，又能让大家都欣赏到。
  5.让幼儿说说自己的想法，用什么来制作相框？
  6.教师示范制作相框，引导幼儿仔细观察如何制作。
  7.幼儿操作，教师指导。（对个别能力差的幼儿进行帮助）
  8.  活动结束：教师鼓励幼儿设计出有创意的相框。展示幼儿作品。让幼儿相互欣赏，交流。（在幼儿操作和教师指导的过程中，多指导动手能力弱的小柯、琪琪、歆歆等幼儿，注意给与适当的帮助，增强此类幼儿的动手欲望。）
设计意图
写字边框简单又漂亮  活动《豆豆镶嵌画》让宝宝学习在橡皮泥中镶嵌豆豆，制作简单的图案，老师讲解镶嵌豆豆时应注意的事项，宝宝们尝试制作，他们对这个新的活动很感兴趣，都认真积极的参与活动。第一幼儿教育幼儿教育网转自第一幼儿教育儿童资讯站（1kejian）
  活动目标：
  1、学习在橡皮泥中镶嵌豆豆，制作简单的图案。
  2、与父母一起体验动手游戏的快乐。
  活动准备：
  1、每人准备一张照片，橡皮泥。
  2、各种各样的豆豆。
  活动过程：
  一、引导幼儿欣赏豆豆相框作品。
  1、教师：今天，老师带来了一张镶着相框的照片，你们看看这相框是用什么材料做成的？
  2、幼儿欣赏豆豆相框。转自第一幼儿教育儿童资讯站（1kejian）
  二、讨论豆豆相框的制作方法。
  1、教师：你们知道豆豆相框是怎么样做出来的吗？
  2、教师讲解、示范制作方法：先将橡皮泥做成相片的大小，然后幼儿选择自己喜欢的豆豆镶嵌在橡皮泥上，组成简单的图案，最后将做好的橡皮泥相框放在照片上。
  三、幼儿制作
  幼儿尝试进行制作，教师巡回指导。第一幼儿教育幼儿教育网
  四、展示
  幼儿制作的豆豆相框，请幼儿互相欣赏。第一幼儿教育幼儿教育网
  活动反思
  在提供的材料上没有兼顾到能力差的幼儿，所以在粘贴时豆豆是挤在一起，看不出所贴的物体形象；黄豆太大，粘上去后，当作品拿起来时，却掉了下去，而重新设计、组织的活动，有了较好的效果。同时也提醒我们所提供的材料的难度要与孩子日常经验相结合，对幼儿的技能要求也要作出正确的评估。观察、了解孩子的需要是一个前提条件，只有通过细心的观察，知道孩子到底需要什么，才能为他们提供适合的材料，让他们积累学习的经验和方法，从而不断增强他们的自信心。 满足幼儿的创作愿望
活动设计背景
  国庆节期间，幼儿照了很多漂亮的照片，为了激发幼儿感受生活中的美，特设计了《美丽的相框》这堂课。更多内容请访问www.060s
  活动目标
  1、鼓励幼儿运用多种材料设计不同造型的相框。
  2、培养幼儿的动手操作能力。
  3、初步感受生活和艺术中的美。
  教学重点、难点
  重点：给幼儿提供自由表现的机会，引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作美丽的相框。
  难点：激发幼儿表现美、创造美的情趣。
  活动准备
  1、收集美丽的相框，在班级中开展览，请幼儿欣赏。
  2、 收集各种豆类、瓜子壳、花生壳、火柴棒、贴画、糖纸、树叶等生活废旧物品。
  3、 彩卡纸、瓦楞纸。
  活动过程
  一、 开始部分
  1、 幼儿随音乐入场，欣赏《美丽的相框》展览。
  2、 幼儿自己说说最喜欢哪一个相框，为什么？
  二、 基本部分更多内容请访问www.060s
  1、 欣赏老师制作的相框。
  2、 说说老师制作的相框：从颜、形状、材料上进行分析。
  （有用火柴棒制作的，有用绿豆制作的，有用小花拼贴的……）
  3、出示自己在生活中的照片，放入老师制作好的相框中，感受相框 带来的美，激发幼儿创作的欲望。
  3、 出示自己的生活照。
  4、 介绍材料（分成4组）
  5、 选择自己喜欢的材料制作美丽的相框。
  6、 在小组内交流讨论，并大胆创作自己的相框。
  三、 结束部分
  1、 把制作好的相框挂在展示墙上，全班幼儿欣赏。
  2、 说说自己的创作意图与材料。
  四、 延伸部分
  7、 给自己喜欢的图片或爸爸妈妈、爷爷奶奶的照片制作美丽的相框。
  教学反思
  相框在我们生活中很普遍，但幼儿对其的关心不够，所以在上课之前，要做大量的铺垫，让幼儿对相框有一个基本的认识过程，同时在欣赏的过程中引导幼儿积极观察，认真思考，感受生活和艺术中的美。这点在上课的过程中，老师引导不够，幼儿看到的美是笼统的，不具体的，自己心里没有太深的感知。其次在活动过程中，由于幼儿对美的把握不具体，导致有幼儿把所有的材料全部用上，使得相框缺乏美感，杂乱无章。
  但总的说来，本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与其中，分享彼此创作的快乐。本文摘自小精灵儿童www.060s
大班美术活动教案——做相框
活动设计：
大班幼儿随着年龄的增长，对手工制作产生了浓厚的兴趣，有强烈的创作欲望，在日常生活活动中，发现邢典典小朋友用彩笔为自己喜欢的画画了一个边框，因此设计日常生活活动——做相框。
活动名称：做相框
活动准备：蜡笔，空心硬纸板（长宽分别比照片多4厘米），双面胶，平头画笔，黑颜料，照片一张。
活动目的：培养幼儿动手能力， 学习手工制作。
活动过程：
1.开始部分：
     
  幼儿随音乐进入教室，教师请幼儿取自己的小椅子坐下，老师准备下个环节。
2.基本部分：
（1） 教师选择在桌面上进行此项活动。将教具取来，介绍活动名称。
（2） 教师将空心硬纸板放在自己面前，使用彩蜡笔在纸板的边缘涂满颜。
（3） 教师使用平头画笔给相框边缘涂满黑颜料。
（4） 教师示范用画笔的另一端在边框上画出喜欢的图案。
（5） 使用双面胶将照片粘贴在相框背面，使照片从正面的相框里呈现出来。
（6） 指导幼儿一起收回工具，放回教具架。
3.自由活动
（1）给幼儿发放工作材料，请幼儿自由活动。
（2）活动期间教师做观察记录。
（3）指导幼儿对活动材料进行归位。
4.幼儿随音乐结束本次活动
二、示范讲解：拖想象
    1．示范步骤：
    “我们拍了这么多照片，给它加上相框的话就会更好了。今天，我们就来自己设计一个美丽的相框，老师不用油画棒就能变出美丽的相框来，你们信吗？看，老师这儿有个小瓶子，秘密就藏在这个小瓶子里，我们一起把他们变出来吧！”（利用‘变’的说法激起幼儿的好奇、集中幼儿注意力）
    2．借形想象之——说出来
    A．“小朋友们看一下，这像什么呢？”
    幼儿自由发言，教师及时肯定
    B．转动纸张，激启新发现

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