[⼼得体会]c++程序设计⼼得体会5篇
[⼼得体会]c++程序设计⼼得体会5篇
在这为期半个⽉的时间内，通过我们⼩组各成员之间的相互讨论
和合作，我们完成了学⽣信息管理系统的程序设计，更值得⾼兴的是我们的程序得到了⼤家的喜爱，在每次的简报中都得到了较好的成绩。
虽然在上个学期中，我们已经学习了《C语⾔程序设计》这门课，但是我所学的知识最多也就是在做作业的时候才会⽤到，平时没有什么练习的机会，这次的课程设计是我第⼀次通过⾃⼰构思，和同学讨论并且不断查阅资料来设计⼀项程序。这次设计，不仅巩固了我以前所学的知识，还让我对c语⾔有了更深⼀步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
C语⾔是计算机程序设计的重要理论基础，在我们以后的学习和
⼯作中都有着⼗分重要的地位。要学好这种语⾔，仅仅学习课本上的知识是不够的，还要经常⾃⼰动⼿，有较强的实践能⼒。只有多动⼿，经常编写程序，才能发现我们学习上的漏洞和⾃⼰的不⾜，并在实践中解决这些问题，不断提⾼⾃⼰转化知识的能⼒。
在我们⼩组有解决不了的问题时，我们会主动查阅相关的资料，
或向其他同学询问，这不仅丰富了我们的知识，还增进了我们同学之间的友谊。为了增⼤信息的安全性，需要⽤⽂件来存储信息，由于我们在上课时不注重对⽂件的运⽤，所以在这⽅⾯有较⼤的困难。我先
将书本认认真真地看了⼀遍，⼜做了⼀下课后习题来验证和增进⾃⼰的理解，终于，经过我们的不懈努⼒，我们⼩组的程序有了突破，成功地实现了⽤⽂件来保存并查看学⽣的信息。
这次设计中，我的收获还有就是学会了⽤流程图来表达⾃⼰的想法，并根据流程图来逐步实现程序的功能。开始的时候，我画流程图很是困难，需要⼀个多⼩时才能清楚的根据⾃⼰的想法画出图来，后来画多了，就更加了解它的功能，⼗分得⼼应⼿，能够⽐较快⽽准确的画出来。
在这次课程设计中，我们⾸先对系统的整体功能进⾏了构思，然后⽤结构化分析⽅法进⾏分析，将整个系统清楚的划分为⼏个模块，再根据每个模块的功能编写代码。⽽且尽可能的将模块细分，最后在进⾏函数的调⽤。我们在函数的编写过程中，我们不仅⽤到了for循环、while循环和switch语句，还⽤到了函数之间的调⽤（包括递归调⽤）。由于我们是分⼯编写代码，最后需要将每个⼈的代码放到⼀起进⾏调试。因为我们每个⼈写的函数的思想不都⼀样，所以在调试的过程中也遇到了困难，但经过我们耐⼼的修改，终于功夫不负有⼼⼈，我们成功了！
在参考书上，我们不仅参考了曾经学过的⾼敬阳主编的《c语⾔程序设计》，还到了由谭浩强主编的
第三版《c语⾔》进⾏参考。
当然，我们的程序还有⼀些不完善的地⽅，⽐如说，当输⼊的数
据不符合我们定义的数据的格式的时候，程序会出现⼀些错误，有时会出现主菜单的死循环；在⼀次程序运⾏中，只能⾏使⼀种权限，要想再⾏使另⼀种权限，就只能退出程序，然后再运⾏程序。
三周的⼩学期即将结束，时间虽短，但是我收获了很多。最后，
谢谢⽼师和同学们的指导，更要感谢我们⼩组成员之间的合作与交流。
通过两个星期的折腾，总算把课程设计给完成了，这是⼀个坚苦
⽽⼜漫长的过程。是啊，读了那么多年的书，课程设计可是第⼀次。看着劳动成果，很欣慰！虽然这不是我⼀个⼈做的，是⼤家的共同努⼒得来的。
“也许完成不了！”两个星期前我们这样说，“完成他没问题！”⼀个星期前我们这样说，现在我们可以说：“哈哈，完成啦”！
刚开始，可以说是没有头绪，于是就去图书馆资料，到了⼀
些关于画图⽅⾯的，可是这点⼩进展远远不够，这只是⼀个⼩⼩的开始。下⼀步是上⽹查，到了些与我们题⽬相似的，那时我们每个⼈都很⾼兴，可是那还不是我们要的，于是⼜上⽹查到了些有关的函数等等，终于在我们⼤家的努⼒下，完成了这个程序。
虽然对着电脑做程序，有点累有点热，可是当看到劳动成果时，真是别有⼀番滋味在⼼头啊！世上⽆难事，只怕有⼼⼈，的确如此。做完这个程序最⼤的收获就是感受到了集体的⼒量，当然个⼈的智慧也是很重要的哦！
做完这个课程设计，我们的⾃信⼀下⼦提⾼了，我们也会写程序了；尽管对于有些⼈这种程序会很简单，可对我们C语⾔初学
者来说，已经很不容易了。这次体验为以后的学习计算机的我们增强了信⼼。享受劳动成果的滋味实在很美妙啊！
忙碌了⼀个多星期，在⼤家的共同努⼒下，我们总算将此程序设计出来。尽管不是⾃⼰独⽴完成，但仍然很⾼兴，因为在设计的过程中，让我了解到要设计⼀个⼤型程序，查资料是⾄关重要的，在他⼈的基础上，再根据⾃⼰所学进⾏修改与调试，最后设计出⾃⼰想要的程序，这过程艰⾟，但只要你持之以恒，成功指⽇可待。
另外平时扎实的基础也很关键，因为如果你平时学得就不怎么样，那么你⾯对这么⼀个⽐较有难度的程序，你可能会望⽽却步，看他⼈的程序都是个难点，更别说让你⾃⼰去设计。为了解决此。类问题，最好就是多向同学，⽼师请教，不要怕难为情。尤其是⽼师，评他们
多年的编写程序的经验，要解决我们的问题，对他们来说只是smallcase。
在设计这个程序时，我们刚开始是根据⽼师给我们提供的资料，
⽤画图以及循环将框架设计出来，但是接下去便⽆从下⼿了，计算是个关键和难点，我们也查了相应的资料，但是它上⾯⽤得是坐标来做的，所以为了⽅便设计程序，我们也改为坐标来做的，这样计算问题解决了。接下去就是按键问题，我们的资料是⽤⿏标做的，所以关于按键这个函数就只能我们⾃⼰设计，还好⼿头有类似的资料，经过⾃⼰的反复尝试以及与与同学的讨论，这也不难，最好还是被我们搞定了。最后就是闪烁，这个设计的⽅法很死板，都⼀个类型，就是算坐标⽐较烦琐，要确定好它的位置，但是这些只要你⾃⼰愿意去尝试，问题都可以迎刃⽽解的。
从这⼀个多星期的设计过程中，我看到了⼤家的拼搏与努⼒，也
让我知道团队精神得难能可贵，尽管⼀年下来⼤家不怎么有多⼤接触，但是彼此之间的友谊已经在我们⼼⾥扎根⽣底，在遇到问题时，我们会共同进退，每个⼈都很慷慨不会因为是通过⾃⼰艰⾟劳动设计出来的东西⽽不准他⼈剽窃了。
总之，这次设计程序让我受益良多，我会好好珍惜像这种难得的
机会
⾃从记事以来就听过了电脑这个⾼科技，现在终于实现了⾃⼰的⼀个⼩⼩愿望——成为了计算机系的⼀名学⽣，这学期我们学的C语⾔，以前就听过这个名字，打开书⼀看简直⼀窍不通，学好这门科简直就是⼀个挑战，课前课后都要把书啃⼀遍，要不然上课就跟不上，终于学期快结束了，我们有⼀个课程设计，在两个星期内，完成⼀个复杂的程序，我们的题⽬是做⼀个计算器，计算器从⼩就见过但让我⾃⼰设计⼀个出来就有点困难了。
第⼀天，我们都按照⽼师教的画图函数画计算器的外貌，但发现⼀个⼀个画实在是太烦琐，后来在⽼师的点拨下，我们采取了for语句，果然很快地画出来了，接下来的事就是计算了，⽤什么函数？怎么⽤？那个上午就坐那发呆，没有什么新突破，⾃性⼼严重受到打击，下午⽴马了份材料到图书馆去研究，还专门了位⾼⼿教我，研究了⼀个下午终于有眉⽬了，第三天我们成功地把计算功能搞定了，但还有闪烁的功能没有搞，这确实是⼀个问题，这时团结的⼒量得到了充分的体现，⼤家齐⼼协⼒，有的资料，有的帮忙改错，有的……俗话说：“三个臭⽪匠顶个诸葛亮。”在⼤家的共同努⼒下，我们胜利了。
感谢刘⾦平⽼师的淳淳教诲，感谢同学的积极帮忙，我的程序终
于顺利完成了，接下来的就是写报告收尾了，看着⾃⼰的劳动成果写起报告来特有劲，特有灵感。
很感谢这次的课程设计，它使我更加深刻地体会到多看专业书的
重要性，只有掌握了⼀定量的专业知识才能得⼼应⼿地解决诸多问题；另外，做任何事都要有耐⼼，不要⼀遇到困难就退缩；在学习和⼯作中要时刻谨记“团结”⼆字，它好⽐通向成功的铺路⽯，不可或缺。
⼈⽣的道路是曲折的，但正是因为曲折⼈⽣才光彩夺⽬，在⼈⽣
的路上，总遇到重重困难，但正是因为困难我们才变的更坚强。今后的路还很长，⾯对困难，让我们⽤⾏动去俘虏它吧！
在科技⾼度发展的今天，计算机在⼈们之中的作⽤越来越突出。
⽽c语⾔作为⼀种计算机的语⾔，我们学习它，有助于我们更好的了解计算机，与计算机进⾏交流，因此，c语⾔的学习对我们尤其重要。
在这个星期⾥，我们专业的学⽣在专业⽼师的带领下进⾏了c语
⾔程序实践学习。在这之前，我们已经对c语⾔这门课程学习了⼀个学期，对其有了⼀定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对⾥⾯的好多东西还是很陌⽣，的在运⽤起来的时候还是感到很棘⼿，毕竟，万事开头难嘛。
由于时间的关系，我们的这次实践课程⽼师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了⼏个⽐较重要的实际操作。包括了程序模块处理.简单界⾯程序.⾼级界⾯程序.程序的添加修改.⽤程序
做⼀元线性回归处理以及⽤c语⾔程序来画粒度分布图等这⼏样⽐
较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语⾔必不可少的实践环节，特别是c语⾔灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语⾔的学习⽬的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计⽅法、提⾼程序开发能⼒，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
c编程网
学习c程序设计语⾔除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统⼀上机实验，所以希望学⽣有效地利⽤课程上机实验的机会，尽快掌握⽤c 语⾔开发程序的能⼒，为今后的继续学习打下⼀个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了12次上机实验。课程上机实验的⽬的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查⾃⼰所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的⽬的可以概括为如下⼏个⽅⾯：
1.加深对课堂讲授内容的理解
课堂上要讲授许多关于c语⾔的语法规则，听起来⼗分枯燥⽆味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。
然⽽要使⽤c语⾔这个⼯具解决实际问题，⼜必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会⾃然⽽然地掌握
c语⾔的语法规定。对于⼀些内容⾃⼰认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于⼤部分学⽣是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。
学习c语⾔不能停留在学习它的语法规则，⽽是利⽤学到的知识
编写c语⾔程序，解决实际问题。即把c语⾔作为⼯具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验⾃⼰是否掌握c语⾔、⾃⼰编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证⾃⼰编制的程序是否正确，恐怕是⼤多数同
学在完成⽼师作业时的⼼态。但是在程序设计领域⾥这是⼀定要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想⽀配下，可能你会想办法去\"掩盖\"程序中的错误，⽽不是尽可能多地发现程序中存在的问题。⾃⼰编好程序上机调试运⾏时，可能有很多你想不到的情况发⽣，通过解决这些问题，可以逐步提⾼⾃⼰对c语⾔的理解和程序开发能⼒。
2.熟悉程序开发环境、学习计算机系统的操作⽅法
⼀个c语⾔程序从、编译、连接到运⾏，都要在⼀定的外部操作环境下才能进⾏。所谓\"环境\"就是所⽤的计算机系统硬件、软件条件，只有学会使⽤这些环境，才能进⾏程序开发⼯作。通过上机实验，熟练地掌握c语⾔开发环境，为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时，在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通，很快掌握新系统的使⽤。
3.学习上机调试程序
完成程序的编写，决不意味着万事⼤吉。你认为万⽆⼀失的程序，实际上机运⾏时可能不断出现⿇烦。如编译程序检测出⼀⼤堆错误。有时程序本⾝不存在语法错误，也能够顺利运⾏，但是运⾏结果显然是错误的。开发环境所提供的编译系统⽆法发现这种程序逻辑错误，只能靠⾃⼰的上机经验分析判断错误所在。程序的调试是⼀个技巧性很强的⼯作，对于初学者来说，尽快掌握程序调试⽅法是⾮常重要的。有时候⼀个消耗你⼏个⼩时时间的⼩⼩错误，调试⾼⼿⼀眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的⼏天计算机实践学习，我们了解了⼀些关于c语⾔的知识，理解巩固了我们c语⾔的理论知识，着对我们将来到社会⼯作将会有莫⼤的帮助。同时它让我知道，只要你努⼒，任何东西都不会太难。

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