c语言程序设计实验实训
    一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
    本次实训的目的是要求学生通过熟练运用turbo c 2.0的开发环境，以所掌握的c语言知识为基础，围绕本次安排的实训项目，精心准备，认真调试，通过查阅资料、通过阅读相关程序代码、通过多次上机调试、通过同学们相互讨论，使学生对c语言程序设计有一个全面的了解，从而能更加系统地理解c语言基础知识。
    本次教学实验的建议就是：教师必须深入细致给参予教学实验的学生分好组与，特别注意成绩优劣的配搭。同时，教学实验前发布本次教学实验内容，建议每个学生深入细致搞好教学实验前的准备工作，查询有关资料，精心撰写代码。各组学生单一制顺利完成教学实验项目，单一制编写教学实验报告，深入细致及时展开教学实验总结。指导教师通过进占教师后台管理系统对学生的教学实验过程展开追踪指导、审查管理、展开评阅，并得出考核成绩。教师在教学实验期间必须检查学生至课情况，及时调整选定的分组角。
    二、 精心组织，认真做好项目实训
    对教师方面，本次教学实验建议教师两节教学实验课必须到场。教师必须清点学生到场情况并搞好执勤记录,在存有学生缺席的情况下调整不好角分配。同时建议教师必须把教学实验内容具体内容分配至课时,并提供更多有关内容可供学生浏览。教师通过进占教师后台管理系统对学生的.教学实验过程展开追踪指导、审查管理、展开评阅，并得出考核成绩；对学生方面，本次教学实验教学实验考核分后合格与不能合格两个档次。不合格的可以建议轻搞,轻搞的次数不影响考核成绩。对激活的同学，一经辨认出，建议从头做起, 由老师选定内容, 顺利完成有关的内容, 否则为不能合格。
    三、 本次实训的效果与经验
    通过此次教学实验，社会各界同学打牢了基础，锻炼身体了能力，综合素质获得很大提升。同时教学实验也为促进我系则专业建设提供更多了多样的经验。
    1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，如开源系列，受到同学们的欢迎。
    2、本次教学实验推动了学生自身的发展。教学实验项目并使学生初步碰触c语言，熟识了
c程序设计过程，培育了他们的环境适应能力及辨认出问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展奠定了较好的基础。
    四、存在的问题
    教学实验过程中辨认出存有以下问题：一就是学生素质参差不齐，基本功坚实的学生可以很快地顺利完成本次教学实验项目，高的学生基本上还没入门，更别提研发一个项目了，如何提升学生的整体素质，就是今后教学中应该考量的问题。二就是机房部分微机运转状态不好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦撰写的代码由于没及时计算机上安装，由于死机又得再次搞，学生中存有一些怨言，建议学校及时更改一些、出局一些过时的微机，加强对微机的保护。
    总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。c编程步骤
   

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