06.探究用程序加工数据的过程

杨寨中学信息技术学科教学设计（初一）
授课教师：王印、张连军、赵智慧 主备教师：王印 备课时间：2019年 3月 20日 序号：06
课题
探究用程序加工数据的过程
课型
教学目标
1、学会打开、编辑、关闭python程序，了解编程的界面。
2、体验输入、处理、输出数据。
教学重点
学会使用输入（input）和输出(print)数据的两个语句的使用方法。
教学难点
列表的追加和显示、及用编程写入文件程序。
环节
教 学 内 容
教学方法
二次备课
二次备课
导入新课
认定目标
预习展示
自主学习
合作探究
当堂达标
拓展学习
出示方形、圆形及微小调整度数使其变化不同图形的python语言程序，引起学生的好奇感和强烈的学习兴趣。
调整旋转变数，出现多彩的绘画图形。
今天我们就学习用python来进行编辑程序达到我们需要的效果，引出学习课题。
学习python启动。
开始—所有程序—python3.7—IDLE
并说明保存和运行及新建程序从哪儿开始。
今天我们先来认识一个计算利息的程序：
#!/usr/bin/python3
X = int(input(“存款金额：”))  #input输入数据
Y = x *1.5/100  #进行数据计算
Print(“一年扣的利息是：”,y) #把计算的结果输出屏幕
讲解input、print及int三个函数的意义：
Input：输入的意思，即从我们的外部向程序输入信息。顺便询问计算的输入设备有哪些？
Print：向屏幕布输出信息。询问我们的的输出设备有哪些？
练习一：要求屏幕出现让我们输入班级、姓名；并输入**班的**同学，你好！
练习二：要求分别输入A和B 的数值，并打印a+bhtml获取input输入的数据与a-b的值。
引起学生们的强烈学习愿望。
了解每句语言的含义，逐句讲解。
拓展练习                         
授课时间：
2019年 3  月25  日----  3 月 29 日
审阅签字：                                         
                                                  年  月  日

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